才去培养, 能力只有靠能力去培养, 才干只有靠才干去培养。”可见学生的智慧是靠老师去开启的,这就要求老师首先要成为一名智者, 只有做一名智慧型教师, 才能让教育充满智慧。所谓教育智慧是良好教育的一种内在品质, 内在修养, 表现为教育的一种自由、和谐、开放和创造的状态, 表现为真正意义上尊重生命、关注个性、追求人生幸福,树立远大理想的教育境界。教育智慧在教育教学实践中主要表现为教师对于教育教学工作的规律性把握、创造性驾驭和深刻洞悉、敏锐反应以及灵活机智应对的综合能力。一个教师的智慧应该是具有丰富的学识底蕴和人文涵养。一个善于学习、善于思考、善于感悟、善于积累的教师, 能使自己的才能不断地滋养壮大, 能把自己的工作和知识紧密地结合起来, 形成自己独特的思路和方法。如果说传统教育的内核是知识,那么未来教育的视野应该是智慧。所以教师一定要打破书本知识的框架, 转变教育观念, 把培养学生的创新精神、创造思维和创造性能力摆在教育的首位。作为一名教师应该为学生着想, 想尽一切办法使学生在课堂上就接受大多数的知识,只有这样才能从根本上真正为学生减负,才会真正激发学生的学习兴趣, 真正培养创新型的、全面发展的人才。高效课堂还要在备课上多下功夫, 要精心备课, 每节课上课前多问自己几个问题: 这节课我打算让学生学到哪些知识? 让学生用多长时间学到, 让学生通过哪些方式学到。高效课堂要彻底改变教师满堂灌的观念, 重点关注教与学的过程。老师要激发学生的学习兴趣, 学生要以饱满的精神状态投入学习之中,高效课堂就应像张四保老师讲的那样,教师学会倾听、学会指导、学会表扬、让学生真正成为课堂的主人, 必将会得到事半功倍的效果。作为一名小学语文教师, 每日站在三尺讲台上, 真的应该认真反思, 如何的课堂, 如何的教师才是学生需要的、家长欢迎的、社会认可的, 当我们总在向着这样的方向前行时, 成功就不再遥远!
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