体网络教室教学课时 1课时教学过程二次备课教学过程一、新课引入: “伊犁—塞外江南”的美誉并不是徒有虚名,通过上节课的搜索你一定收集了很多伊犁的美景图片吧。现在就对你的图片进行编辑吧。二、讲授新课: 1、调整图片的大小同学们观察到了,我们打开的的有些图片太大了,需要调整大小。在“图像”菜单中,选择“调整大小”。在弹出的“调整大小”对话框中将“原始图像百分比”设置为“30% ”学生操作:调整图片大小除了改变图片的百分比的方式外,还可以通过改变图片的“像素”值来调整尺寸,将原图的像素改为(像素宽度 210 ,像素高度 130 ),看看效果如何? 8 2、复制、移动图像操作步骤:单击“绘图工具栏”上的选择按钮,通过鼠标的拖动操作选定合适的区域;在图片选定区域的“上面”单击鼠标右键,选择复制;单击“主工具栏”上的粘贴按钮, 完成复制操作;并移动到合适的位置。 3、添加文字和线条“绘图工具栏”上提供了“文字”按钮,可以通过这个按钮来完成文字的添加工作。操作步骤:单击“文字”按钮,在“工具选项”工具条上会出现有关文字的字体、字号和对齐方式等信息。将字体的格式设置为“黑体”,字号为“14”,并“加粗”。单击“键入文字”按钮,在弹出的“文字”对话框中输入名称,单击“确定”按钮,完成文字操作。用鼠标将文字拖动到图片的下方合适的位置。 4、保存图像制作完成后,通过“文件”菜单中的“保存”选项将图片以“伊犁风光宣传海报.jpg ”存盘保存。学生操作,同桌互相帮助。三.学生练习请你再为“伊犁风光宣传海报”选一幅风光图片,将它添加到新疆的地图上。四、总结本节课,我们学习了对图像素材的简单加工,通过这些 9 操作,同学们以后可以按照自己的想法加工图片了。教学过程复习旧知引申练习复习上节内容明确练习任务练习过程(相邻两人为一组讨论) 小组讨论学生制作学生分开练习教师同步指导教师巡视指导反馈交流。教后反思
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