ogle”外的搜索引擎试着查找“南湖”网站Р 学生在动手、动脑动口中学到了知识,同时也学会了与人交流Р 学生在完成任务的过程中,遇到问题,为了解决问题,从而激励他们学习新知识。Р 学生体会不同的搜索引擎,但使用方法大致相同。 Р三、课堂小结Р师:我发现部分同学的制作的速度很快,现在先请大家交流一下,你们是怎么复制的?Р(1)按钮复制;——IE工具栏上有复制按钮,选中文字后,单击这个按钮就可以复制,但对图片不行,并且有的IE上没有这个按钮,需要设置才有。Р(2)右键复制;——在选中的文字上或在图片上单击右键,出现一个菜单,单击其中的“复制”。Р(3)快捷键复制;——选中文字后,按键盘上的“Ctrl+C”,到自己的文件中按“Ctrl+V”。Р(4)拖拉复制。——调整两个窗口(IE窗口和自己的文件窗口),并排显示的桌面上,选中要复制的文字后,直接用鼠标拖到自己的文件中来。(板书)Р复制的方法:Р(1) 利用按钮Р(2) 利用右键Р(3) 利用快捷键Р(4) 拖拉复制Р(提示用“选择性粘贴”更方便) Р(请学生说说他们的复制方法,让他们边演示边讲解,广播给所有的同学,如果讲得不完整,大家一起补充。并在黑板上整理出不同的复制方法)Р新知识先让学生自己来解决,也可以让他们互相帮助来解决。通过大家补充,完成新知识的学习。Р Р各种复制方法的应用条件不同,个人喜好也不同。这样,有且于学生选择。Р Р将新知识板书,加深理解和记忆。Р Р从任务中引出新知,再利用新完成任务。让学生感到学有所用。Р四、课后的延伸Р做好了广告,想不想展示给大家? Р请部分小组选出一人介绍自己的宣传广告:你们组是具体介绍什么的?其他人有什么建议和补充(内容和技术)?Р通过这节课,你有什么收获?Р学生交流Р交流展示,一方面是对学生学习成果的一种肯定,另一方面也是大家互相学习和提高。同时也是对本节课新知识的一个总结。
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