周南· 桃夭》一诗: “桃之夭夭,灼灼其华。之子于归,宜其室家。桃之夭夭,有蕡其实。之子于归,宜其家室。桃之夭夭,其叶蓁蓁。之子于归,宜其家人。”比喻能化腐朽为神奇。屈子的名句:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”喻体“路”只是寻常物象,但经屈子妙笔点染,路便具有了丰富的人生内涵,路也从此成为一个为历代文学家所经常引用的文学意象,这个句子因此成为千古名句,鲁迅先生就曾把他引为自己的座右铭。比喻还可造境、造势。李太白《望庐山瀑布》:“日照香炉生紫烟, 遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”以银河落天比喻飞流直下的瀑布,气吞六合,境界全出。一、美二、新李老师有两颗特大的门牙——一颗像妈妈下厨时挥动的铲子, 一颗像爷爷上山砍树时抡着的斧子。精灵小棒槌 6 语言自然符合人物年龄、身份、性格特点 1.抓特征,用描绘性语言表现出来 2.运用修辞 3.语言自然 7 请你从下面的题目中选择一个,写一篇作文。要求: 1. 抓住特征 2. 对其特征的描绘要生动、具体 3. 运用修辞三升四: 1. 写一个人。题目示例:《我的自画像》《妈妈的手》《老师的眼睛会说话》《淘气的弟弟》《我的同学*** 》 2. 写一件事。题目示例: 《一件有趣/ 难忘/ 新鲜的事》《第一次________ 》 3. 写一个物。题目示例: 《我的书包》《我的文具盒》《小白兔》《小乌龟》 45 分钟 400 字四升五: 1. 《为好友画像》 2.“快乐” 3.“烦恼” 4. 四季景色 5.“玩具” 6. 《我是一个________ 谜》 7.“我最喜欢的一种动物” 8.《____ 变了》 9. 《美丽的校园》 40 分钟 500 字五升六: 35 分钟 600 字 1.“成长中的快乐” 2.“师恩难忘” 3. 《渴望________ 》 4. 《一个_______ 的故事》 5. 《一次_______ 的考试》
全文预览
