主操作活动团体活动小组活动生活渗透生活教育目标:训练幼儿手指力度蚂蚁搬家(大夹子夹蚂蚁) 蚂蚁的一生昆虫分类训练正确握笔姿势蚂蚁三段卡感官教育目标:通过操作活动,了解蚂蚁的习性及主要特征触摸板:第二块板肢体游戏:我是一只蚂蚁蚂蚁与食物对应蚂蚁大小排序观察蚂蚁的洞穴数学教育目标:认识小蚂蚁,学习比较长与短红篮棒与小蚂蚁红蓝棒的合成 10 学习比较长与短比较长短(准备可比较的各种材料) 户外观察墙、路、小桥、小河的长短语言教育目标:愿意跟读儿歌,复述短小故事或故事的一部分儿歌:小蚂蚁;故事:蚂蚁乐园(幼儿文学上 P391 ) ;故事:一片小红叶(看图说话 2003.7.8 月);故事: 妈妈的感谢(格言与寓言 P322 ) 动画表演:奇怪的病人观察庭院中的蚂蚁科学文化教育目标:感知蚂蚁的外型特征及生活习性蚂蚁嵌板蚂蚁生长阶段蚂蚁身体部位三段卡与蚂蚁小书磁带盒蚂蚁挖洞实验蚂蚁的一家:蚂蚁的种类及分工蚂蚁的食物蚂蚁洞穴的秘密观察蚂蚁的活动艺术教育美术教育目标:培养细致的观察能力,知道什么是手指画,学习手指画的方法涂色:蚂蚁圆形粘贴蚂蚁(按对照卡粘贴) 手指画与添画:蚂蚁合作画:蚂蚁的家(涂色、粘贴、画综合活动) ;泥工:蚂蚁的食物(团圆、分泥) 利用户外活动带领幼儿观察蚂蚁,寻找蚂蚁的家音乐教育目标:培养幼儿用自然的声音演唱歌曲:蚂蚁节奏游戏:我是小蜜蜂(唱游指导 P38 ) 律动创编:蚂蚁爬爬观察蚂蚁,了解蚂蚁的生活习性体能教育目标:会平衡的原地转圈大型玩具蚂蚁搬家看谁站得稳跳伞运动员玩球教育幼儿不要在马路上玩耍环境准备准备蚂蚁的海报;在班中投放长短不同的物品,让幼儿比较长与短蚂蚁模型;蚂蚁标本展示家庭合作父母与孩子一起观察蚂蚁外型特征带幼儿在大自然中寻找蚂蚁,观察蚂蚁的身体结构和活动,能说出各部分名称户外活动时带孩子寻找长与短的物品用磁带盒等饲养蚂蚁,观察蚂蚁的食性及挖洞的状态
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