课的内容是否能听明白,感觉如何?最终的结果肯定不是想的那么好,造成这个原因的还有一个问题就是没有通知到他们带上自己的周月计划表,所以他们听的很茫然。二、前期工作的准备:(1)由于自己对英文课件的把握不够,不熟悉,所以在进行确认和熟悉下月主题活动时出现了和大家不一样的结果。在下次的集体备课时,所有内容已经订好,再及时的和 Cath y 进行最后的商讨和敲定。(2)之前的准备工作:提前通知到各班带好本次活动所需物品,清楚熟稔自己的活动内容,找有经验的老师听自己模拟,找出自己在当中的语言和内容、交流等不足的地方,争取在头脑中有清晰的印象,脱稿进行活动。三、本次活动中需特别关注的老师:通过这次活动,我发现陈静老师在对于“如何开展教育活动”, 对课件的使用,以及教育方法中显得尤为吃力,所以在以后的活动中会时常请她谈谈自己的看法以及困难,通过大家的努力帮助她解决问题希望她也能和我们共同成长。 xx 总结: 第一次集体备课,在课程分享的环节都是新入职教师在提出问题,由一些老教师给予他们支招和帮助。新老师提出的这些问题不难看出,大部分都是关于课件和教学方法方面的问题,所以,在讨论中,虽然老教师给到了他们某一方面好的意见或是建议,但是教学经验只能靠新老师们在平时的教学活动中日积月累才能获得。在后面讨论环节,xxx 对于书写月计划、周计划和教案的一些项目和填写的内容给老师们做了具体的说明,让老师们更加清楚,如:在月计划中更加清楚了,补充资源、以及环境创设所包含的内容和怎样地选择内容。但是唯一不足的是,在最后的讨论环节,陈明玉没有给到老师们时间讨论和发言, 自顾自地讲所有内容一一讲解给幼儿,加上准备不充分,没有通知老师们带上自己的月计划表和周计划表,使得整个活动下来很空洞,老师们没有结合实际对计划表进行对比和学习。下次的集体备课一定做好充分地准备,把每个环节都仔细想透,这样才能给老师更多的帮助。
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