么是任性,知道任性是不好的心理品质和行为。 2、能学会初步有意识地控制自己的情绪和愿望,使之符合当时的客观要求。活动重难点重点是让幼儿知道什么是任性,任性是不好的行为,应该改掉这一毛病。难点是初步学会有意识的控制自己的情绪和愿望,使之符合当时的客观要求。活动过程一、通过看课件"涛涛、娇骄、牛牛"的故事,让幼儿了解什么是任性知道任性事不好的行为。 1、幼儿看课件,提出问题。三位小朋友这样做对吗?为什么?他们是什么样的孩子? 什么是任性的孩子? 2、教师小结:这三位小朋友都是任性的孩子,是大家不喜欢的孩子。任性就是自己想得到的东西或想做的事情,不管条件允许或不允许非要达到目的不可,任着自己的脾气去做,并不听从大人的劝告。这样做是不对的。是不好的习惯。二、在幼儿认识任性的基础上,通过谈话"怎样做? "以此提高幼儿学会有意识的控制自己的不良情绪。 1、提问:你告诉"三位小朋友"应该怎样做? 2、教师小结:在幼儿讨论怎样做的过程中,引导幼儿做一个听从劝告,懂道理的好孩子。三、通过看图讲述《我要吃冰淇淋》使幼儿明确任性带来的不良后果。 1、幼儿每人一张图片分小组自由讲述,并学习概括故事的内容。冬冬由于任性遇到了怎样的麻烦事? 2 、教师小结:任性的孩子不但大家不喜欢它,而且还伤害了身体住进了医院, 任性一点儿好处也没有。四、巩固知识,做游戏《笑娃娃和哭娃娃》。方法:通过看课件行为判断《谁对谁不对》巩固幼儿以上所学内容。在正确的行为图片下方,贴一个小笑脸,反之,亦然。幼儿游戏后,教师播放课件,验证对错。五、结合幼儿自身实际,不断提高认识。 1、请幼儿讲一讲自己任性的事情。在生活中,你是一个任性的孩子吗?以后应该怎样做? 2、教师读几篇家长来信,目的在于正面引导幼儿,自觉做一个不任性的好孩子。六、歌表演《好孩子不任性》。最后,活动以自娱自乐的形式结束,让孩子们感受到不任性的孩子会得到更多的
全文预览