有缘生活在一个办公室,加强教学研究、互相取长补短。并围绕学校数学组研究课题, 结合日常课堂教学写好教学计划和总结。坚持写好教学日记、教学案例、教学札记。切实开展好教研工作, 双周参加大组教研, 落实好教研组教研教改精神, 单周开展好小组教研, 对一单元中的教学内容认真探讨, 对重点课实行集体备课,反复修改,互相观摩教学活动。 3 、充分利用远教资源”,及时收看远教信息,洞悉教育教学改革、发展的前沿知识。在学习的实效上要拿出切实可行的措施, 以四个一(一份教案、一个课件、一份网页制作、一篇论文) 活动来丰富学习的内容。对照课标进行会诊, 找差距, 分析原因, 大家出点子想办法并统一认识,在教学中大胆实施新课程。 4 、严格规范数学教学常规。期初每位教师要认真制定各年级教学计划; 每位教师要做到: 认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生; 组织数学学科的质量调查。本学期要继续加强备课中动态生成式的研讨, 关注如何有效地提高学生的数学学习水平; 严格要求学生作业的规范性,其中包括学生书写作业的规范和教师批阅作业的规范。 5、认真开展集体备课。充分发挥数学教研组的作用, 组织集体备课, 研究如何将新课程标准的精神落实到教学过程中去, 转化为可操作的教学常规, 注重活动过程的实效性。细化集体备课的过程指导, 本学期继续以年级组为单位,要求每位教师争取主讲一课,安排好周次, 定好内容, 集体备好课后再延伸到上课、评课, 使集体备课不是只停留在“备”字上,而是真正做到备课是为了更好地为课堂教学服务。着重围绕“转变学生学习方式、培养学生解决问题的能力、挖掘学生创新潜能”等一系列问题展开讨论研究, 以进一步增强教师为学生学服务的意识,探索出一条学生“能学、会学、学得主动、学得扎实、学得有情趣”的有效途径, 努力做到每节课成为每位学生自主学习和发展的广阔天地。四年级数学组 2013-2-27
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