置的悬念,解决和平息冲突,很少出现复杂的人物关系和错综的情节。(1分)(3)人物塑造儿童戏剧文学不像叙事性文学那样通过描写、议论、抒情等手段来刻画人物性格,而是将富有个性的人物形象置于尖锐、激烈的戏剧冲突中,这便使戏剧人物的性格特点和整个故事一起诞生,而人物形象的塑造也在戏剧矛盾冲突的展开中逐步完成。(1分)此外,戏剧语言的准确使用,也是儿童戏剧塑造个性化人物形象的有力手段。可以说,儿童戏剧人物的性格特点,常常就是通过独具个性化的语言来表现的。(1分)(4)语言特点浅近易懂、富有儿童情趣和动作性是儿童戏剧文学在语言运用方面的特点。(1分)2、结合实例谈谈儿童科学文艺的特征。(1)科学性和文学性相统一。(2)客观性与幻想性相结合。(3)教育性与趣味性相交融。举例。四、阅读分析题(本大题共2小题,每小题12分,共24分)1、阅读作品,回答问题。问题:(1)评析作品的语言特色。第5页共5页(2)分析作品对幼儿成长的作用。答题建议:1、(1)形象性、简洁性、口语化、音乐性、叙述性,结合作品具体分析(2)认识作用;教育作用;娱乐作用;审美作用;促进思维、想象、语言发展等作用,结合作品具体分析不做雷同卷。2、阅读下面这首儿童诗,写一篇不少于350字的赏析文章。文章写作要求:(1)能根据作品特色,抓住一点或几点进行分析,如语言特色、修辞手法、情感、形象、童趣等(2)语言流畅,表述清晰。不做雷同卷。五、编创题(本大题共1题,共25分。以下两题任选其一)1、根据作品创作一首反映其内容、体现其主题的儿歌。要求:反应原作内容,体现原作主题,音乐性强,构思巧妙新颖,儿童化的语言。不做雷同卷2、将寓言作品改写成适合幼儿听赏的新故事。要求:(1)扩展情节,故事生动有趣。(2)添加细节,塑造鲜明的形象。要求:故事性强,构思巧妙,情节连贯、完整,具有趣味性,主题集中明朗,语言明快、质朴、口语化。不做雷同卷
全文预览
