生传授科技知识及技能, 发现及培养科技苗子, 发挥学生的个性特长; 二是由班主任组成的科技辅导员团队,主要是负责学生各项活动的思想动员、组织管理、纪律监督等工作, 保证各项活动有序地顺利开展, 同时对学生进行科技思想教育、科技创新精神的培养。三、加强硬件建设提供创造基础校园硬环境的建设对青少年科技创新能力的培养同样具有不可替代的作用。要提高青少年的科技创新能力,必须重视学校硬环境建设。 1. 建设科技活动室,让学生在科技活动中学习科学知识,感受创新的乐趣; 为发展学生的创新精神和实践能力, 建设大型的创新教育活动基地。 2. 注重图书馆建设,图书馆是校园物质文化的重要体现,是精神文化传播基地。图书馆应该主动了解各年级的科技教育活动的开展情况,根据科技活动开展的需要, 有选择地收藏和增加有益于青少年科技创新能力培养的书籍。图书馆在做好纸质文献资源建设的同时, 还要有计划、有目的地购进电子图书以及其他电子资源数据库, 借助电子阅览室, 逐步建立和完善数字图书馆功能, 通过网络共享平台, 逐步建立和完善数字图书馆功能, 通过网络共享平台, 为广大师生提供更为丰富的知识和信息, 激发青少年的科技创新意识,提高青少年的科技创新能力。 3. 注重实验室建设,青少年科技创新能力的培养,离不开实验室的建设。中小学实验室是学校基本的办学条件之一, 是培养学生实践能力和科技创新能力的重要场所和科学启蒙园地。学校要加大教育经费投入,配备、更新、管理和使用齐全的、现代化的教学仪器设备和实验设施。充分利用实验室开展实验教学,指导学生开展科学实践活动和课外实验活动, 引导学生进行自主探究, 对学生进行基本技能训练。通过实践, 提高学生动手实践能力,锻炼学生思维,增强学生分析问题和解决问题的能力;通过实践,使学生树立正确的科学观,培养学生创新意识和科学探索精神, 切实提高学生的科技创新能力。责任编辑邱丽
全文预览
