什么特点?(像桥,有七种颜色……)听了你们有声有色的描述,我仿佛在自己的眼前又看到了一道美丽的彩虹。是的,雨后的七色彩虹,是那样的美丽、生动,令人赞叹…..,这节课让我们一起来学习《七色光之歌》(板书:七色光之歌)二、学习歌曲《七色光之歌》1、初听歌曲互动话题:说说这首歌的情绪。(欢快、活泼……)A、学习一声部旋律。(师范唱,生轻声跟唱)B、随视频学唱歌曲。C、互动话题:找出难唱的地方、特殊符号、解决的办法。(波音、下滑音等)D、全体同学完整唱。评价内容:(音高、时值、力度的解决)E、学习歌词,师生共唱。评价内容:(咬字吐字、歌词“对位”的解决)F、互动话题:找出难唱的地方,同伴互助。(波音的字词、下滑音的字词等)G、全体完整唱并进行艺术处理。(情感与力度、情感与歌词的关系)H、有感情的演唱歌曲。评价内容:(过程生成的随机问题)2、赏析二声部。互动话题:(二声部的“色彩”)A、学习二声部旋律并带上歌词。评价内容:(声部的“均衡”)B、师生合作,感受合唱效果。评价内容:(过程生成的随机问题)三、演唱全曲1、齐唱多美的七色光,多美的七彩世界,那我们就一起带着快乐,带着希望完整的演唱这首歌曲吧!师:你们唱的这么好,我也想加入你们,和你们一起去感受多彩的生活,你想让我唱哪?生自由回答领唱四、课堂拓展师:唱得真好,!在这么美丽的七色光的照耀下,我相信你们的七彩梦会更美,孩子们,拿出课前准备的梦想卡,在梦想卡上写出你们的七彩梦想吧!生写师:虽然不知道你们的七彩梦是什么?但是我相信你们的七彩梦一定会很美。让七彩桥带着我们的七彩梦走向未来吧!我一起唱起来,舞起来吧!师生共舞五、课堂小结通过今天的学习,我仿佛看到了多年后的你们,正用你们的勤劳和智慧编制七彩的世界,我相信你们编制的世界一定会象七色光一样美丽!下节课我们将继续学习这首歌,我们讲用合唱的形式来体验七色光的另一种美。谢谢你们,再见!
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