音)Р教学过程:Р组织教学:Р师生问好!Р教师自我介绍。Р二、导入:Р新学期音乐课要求:Р1.文明守纪、养成良好习惯;Р2.爱护书本、完成教师布置的作业。Р新课教学:Р自主学习(P10):Р1.变声期要注意哪些问题?Р(生):变声期要注意保护好嗓音,不要大声喊叫,不模仿成年人说话或者压低嗓音唱歌。同时要做到适当用嗓,避免嗓音疲劳。还要注意锻炼身体、保证营养和充足的睡眠,少吃或者不吃刺激性的食物。Р2.你对五线谱有何认识?Р(生):五线谱是在五条等距离平行横线上,用不同时值的音符及其它符号记载音乐的一种记谱形式。Р3.请说出五线谱的各线、各间、各音及有关的上加线与下加线。Р(学生随教师所指的位置回答问题)Р4.请写出高音谱号在五线谱上的正确写法Р(1)什么叫音名?七个基本音名分别是什么?Р(生)音乐的名称叫音名。七个基本音名分别是:C、D、E、F、G、A、B。Р(2)什么叫唱名?Р(生):将七个基本音分别唱作:duo re mi fa sol la si叫做唱名。Р5.请唱一唱五线谱C调音阶:Р6.播放多媒体课件《光荣少年》。Р(1)课件展示:这是一首由教育部、共青团中央等单位共同推荐的优秀少年儿童歌曲。歌曲激越、节奏铿锵,表现了新时期少年儿童志存高远、兴中华的崭新面貌。Р(2)学生边听边轻声跟唱。Р(3)教师弹奏,学生轻唱曲谱。Р(4)学生有感情地朗读歌词。Р(5)教师弹奏,学生唱词,体验其情绪。Р(二)合作探究:Р1.这首歌曲在演唱时,用什么速度来演唱?(较快地速度)Р2.这首歌演唱的情绪应该做到?(振奋、激昂、向上)Р3.这些音乐记号分别表示? Р> (强音) 0 (四分休止符) 00(二分休止符) - (保持音)Р(三)展示点评:Р分组与个人演唱(指出优缺点,再次提高。)Р四:课堂小结:Р教师弹奏钢琴,学生有表情地演唱歌曲。(教师等学生唱后,指出优缺点。)Р课Р后Р记
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