。 1、学一学。师:研究一下卡通形象有哪些特点? 学生发言。 2、想造型。师:什么样的卡通形象最符合我你们小队的特点? 小队讨论,拟定自己的造型。 3、画一画。小队活动,分工合作画卡通形象。 4、填写第 43页的学习单。活动三卡通产品哆来咪生1:我发现许多同学的文具盒、水壶上都有可爱的卡通。生2:是啊,哪里还能找到各种卡通形象呢? 1、讨论去哪里调查。师:小组讨论一下,自己曾在哪里见到过卡通? 小组讨论,发言。分成小队到不同的地方调查。 2、开展调查行动。每个小队制定各自的调查计划,分头进行调查。 3、整理调查结果。小组同学对收集到的资料进行整理。 4、作总结。每组派同学发言,总结自己组上的调查结果。 5、填写第 47页的学习单。主题四漫游石头王国教学目标: 1、认识各种各样的石头,能说出它们的名称、特点,并进行合理的创意设计。 2、通过访谈、查资料、观察等方式,了解各种石头的作用。 3、综合考虑多方面因素,完成校园设施设计。 4、培养整理资料、口头表达和组织能力。教学重难点: 1、认识各种各样的石头,能说出它们的名称、特点,并进行合理的创意设计。 2、通过访谈、查资料、观察等方式,了解各种石头的作用。教具准备: 挂图、各种各样的石头。教学过程: 活动一玩石头师:我们班要举办一次石艺展,希望大家能发挥想象力,创作出特别的作品。 1、找石头。师:到哪里可以找到各种各样的石头呢? 学生发言。 2、想创意。师:将自己找到的石头进行不同的拼摆和组合,找出最有创意的设计。学生说说自己的创意。 3、动手做。动手制作。 4、展示。让学生在班级里展示自己的作品。 5、填写第 55页的学习单。活动二健康护航员——卵石路师:听说常走卵石路有助健康,不如在学校设计一条卵石路,大家就能多一个健身项目啦! 1、了解如何铺卵石路。师:该怎样铺卵石路呢? 学生发言,通过各种途径找到答案。 2、考察学校。
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