的管理,采用两段式的管理,即高一年级和高二年级为第一阶段,高三年级为第二阶段。在每个学期中,教师作好学生学习情况的记载和成绩的记录。在教学中, 为了学生爱好和专长的形成, 奠定学生终身体育的基础, 各学习内容都以集中的形式进行编排, 通过第一阶段必选和自选项目的学习得到 8 个学分; 通过第二阶段自选项目的学习得到个学分。 1、健康教育专题( 1 学分) 健康教育专题是遵循“健康第一”的指导思想, 关注健康意识和良好的生活方式的形成的具体体现, 它以上课、讲座、参观或结合专项内容分别在高一、高二两个学年进行学习国家所规定的必选内容。通过考试、体会、观后感等,进行评定。 2、田径类必选教材( 2 学分) 田径类项目基于它在体育教学中对促进学生体能发展、掌握运动技能和意志品质培养方面的重要性。因此, 安排在高一、高二两个学期, 并采用连续排列的方式进行教学,在高三年级可作为选项教材。 3、武术类必选教材( 2 学分) 武术运动项目基于它是我国传统的民族文化的瑰宝, 又对学生发展体能和培养意志品质具有重要意义。因此, 它被规定为必选内容, 并安排在高二年级采用连排的方式进行教学 4、体操类必选教材( 2 学分) 体操类项目是基于它对发展学生各体能要素具有特殊的作用,特别是对发展柔韧、协调、平衡、灵活以及上肢、肩带力量有一定作用, 因此, 在教学中应把它作为必选内容。安排在高一高二两个学期内进行教学 5、选项教材( 5 学分) 选项内容是依据学生的兴趣与特长确定的, 高一、高二每学年的安排选项共获得 3 个学分;高三安排的选项共获得 2 个学分。学习评价在评价内容上由单一内容评价转向多元内容评价, 即不仅评价学生的体能和运动技能, 而且还要评价学生的学习态度、情意表现与合作精神、健康行为等方面。在评价的方法上既强调过程性评价, 又注重终结性评价, 又要注重相对评价和绝对评价相结合。
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