的成绩是大家有目共睹的,但是在不同程度上也存在一些问题,在本次培训中,从小组讨论,代表发言中暴露出以下的主要问题。Р 1、领导重视力度不够,学校领导对体育组选课排课方案存在一些分歧,不能真正落实。对体育经费的投入太少,体育教师的福利待遇明显低于其他科目的教师。严重影响体育教师的积极性,阻碍体育课程改革的顺利进行。Р 2、课改对场地器材等教学资源要求较高,而全州大多数学校已存在着场地、器材严重不足的现象,已经严重影响到选项教学的顺利开展。Р 3、学校班额大、场地器材严重不足、教师太少、学生选项比例偏差较大,如选篮球人多,而选足球、武术、排球、健美操等人数太少,难以编班,不能最大限度地满足学生的需要,既使调整后编班进行选项教学,但达到的效果离课改的要求太远太远,失去意义。Р 4、有些老师说,排球是该校的传统项目,但全校没有一个学生选排球,原因是学生没有兴趣,其次是学生怕脏、怕苦,其三是学校排球场地太少,难以开展,个别市县的高中学校未开展选项教学。Р 5、学生评价在不同程度上存在不合理,教师行为占主要,学生也不理解评价的规程、意义和重要性,这不公平的评价严重影响学生学习的积极性。Р 6、部分教师对《课程标准》理解有偏差,造成课堂教学中出现一些问题,如自主学习变成“放羊式”教学,课改后有些老师不敢教竞技运动技术,以学生为主体,连学生的错误动作也不敢纠正,误认为这是学生的个性发展等。Р 五、几点建议Р 1、转变观念,加大对体育的重视力度,加强投入,对体育的硬件设施要逐年增加。Р 2、继续对高中体育教师培训,把岗位培训与校本培训结合起来,不断提高教师实施新课程的能力和水平。Р 3、加强教研部门对高中新课程实施的指导帮助,进一步加大骨干教师的专业引领和辐射作用。Р 4、由教育行政部门组织体育教师到课改较好的学校跟班学习。Р 5、加强校本研训,加快校园网络建议,整合课程资源,实现资源共享。
全文预览
