盈余的最好处理方式。从上可见,大学生不再是“昨日”消极的享乐主义消费,而是根据经济社会发展及个人消费承受能力的消费。尽管如此,大部分大学生坦然承认自己的理财能力一般,只有极少数同学认为自己有较强的理财能力。由此,对于大学生的消费的不合理,大部分同学是正确客观的对待,但当前大学生的财商仍需要培养和加强,正确引导大学生的消费观Р依旧成为用社会主义荣辱观教育大学生的重点。РC、课题存在问题和改进措施Р1、工作进度不平衡(广度与深度)Р 由于课题研究小组对大学生消费行为认识不同,工作积极主动性各异,因此政策规范性和现实可操性的协调统一不平衡。Р时间、区域、经济的限制Р 在时间、经济条件的允许下,课研小组成员无法到湖南省东南西北四个区域具有代表性的大学进行实地调查。Р3、部分课题组成员理论学习不够。Р针对这些情况,课题组采取以下几个有力措施:Р此课题研究负责人陈逸方制定详细计划实施,与指导专家共同探讨课研实践存在的具体问题,指导和督促各成员在计划中所安排的工作与课题研究进程。Р长沙市是湖南省的省会城市,课研小组将对长沙进行实地调查,抽取五个学校为调查对象(长沙理工大学、湖南农业大学、长沙医学院、湖南商学院北津学院、长沙民政职业技术学院)其中学校一本、三本、专科各一个,二本两个,我们将在这五个学校随机抽取100名同学做问卷调查,我们课研小组还将在网上进行调查,这样极大的减小了各区域大学生消费结构的误差。Р加强理论学习。组织课题组成员和指导专家认真学习,借鉴与本次课题研究相类似的期刊论文。РD、下一步研究计划Р1、加强课题管理。明确课题研究工作重点、完成时间,挂图作战,跟进工作进度,加强督查,逐一落实。Р2、突出研究重点。切实加强“大学生消费行为的心理及对大学生消费存在问题提出建议”等子课题的研究.Р3、加强课题研究业务交流,每周召开一次课题研究沙龙,在总结交流的基础上不断提高研究质量。
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