地理教学案例

为解决珠江三角洲的能源紧张问题,政府采取了哪些措施: ①建核电站②开发利用潮汐能③减少对香港、澳门的能源供应④西电东送 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④答案: 1.B 2.B 3.D 4.[ 解析] 工业化初期,地理位置、劳动力、政策、侨乡是珠三角得以发展的主要因素; 目前, 珠三角依然以工业为主, 是我国重要的轻工业和外贸出口基地; 西电东送及建核电站是当前政府采取的主要措施。[ 答案]⑴. D; ⑵. C; ⑶.B 通过这节课的教学, 我感觉还是满不错的, 教师要把握好时间, 掌控好课堂, 有效引领学生智慧的学习。不要求教师在课堂上讲话太多, 但要关注学生学习, 学习状态, 学生开小差等。新课程倡导教师角色的转变, 要作为学生的同伴, 促进学生的学习。感觉这样与学生的心贴近了, 走到学生中间,更多的了解他们,关爱学生,有利于师生感情的培养。有利于教师的成长提高。从学生的反应来看, 一节课在紧紧张张的学习。整节课就是学生在忙, 忙着看书, 思考, 做题。有助于提高课堂学习效率, 有助于学生学习能力的提升, 有助于学生思维的培养,有助于学生健康成长。洋思中学把学生自主学习课堂效益表现为七能一能发现真实的,并加以解决; 二能最大限度地调动学生学习的积极性和主动性; 三能培养学生运用知识解决问题的能力; 四能真正理解知识,不断提升质量; 五能培养学生创新精神,思想品质和好学的学习习惯, 全面提高学生素质; 六能最有效地“培尖补差”; 七能确保减轻负担。总之, 在新课程理念下, 在课改背景下, 地理课堂在变, 变的丰富多彩, 我们作为教师, 要不断学习思考, 更新观念, 让我们在课堂上感受快乐,共同成长。地址:山西省泽州县第二中学校电话: 15535606368 E— mail: flh_1971@ 地理教学案例让自主学习走进地理课堂冯利慧泽州二中 2014 06