泛爱众, 而亲仁, 行有余力, 则以学文”为中心, 分为五个部分, 具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。是启蒙养正, 教育子弟的最佳读物。它三个字一句, 节奏感强, 读起来朗朗上口。学校音乐老师编排了《弟子规操》,在大课间做。学生每天口诵之,体操之,心想之,行践之,如此耳濡目染,逐渐达到融会贯通的效果。融经典学习、道德教育、锻炼身体为一体, 一举多得, 提升综合素质。音乐老.页眉. .页脚. 师还创编了《论语》歌曲《有朋自远方来》, 编排了大型的歌舞节目《有朋自远方来》。在学生背诵经典的基础上,我们组织学生选择自己喜欢的内容, 扩充意境, 补充感受, 续编情节, 把流传千古的诗词佳话、美文华章,或歌或舞或吟,进行诗情画意,美仑美奂的再现和演绎, 通过丰富多彩的形式, 开展了“与经典同行, 与圣贤为友”庆“六一”读书活动。我们还开展了年级经典背诵擂台赛、讲《论语》故事比赛等,每次学生个个有备而来,比赛异常激烈。(六)研究了国学经典诵读与学校特色文化相结合溯自宋代, 衢州便有“仲尼家”之美誉, 史家称为“东南阙里”、“南孔圣地”。数百年来,衢州浸润在南孔文化的芳泽之中。我们何其幸运的生活在儒学的故乡。我校的前身是孔子后裔的私塾小学堂, 有着深厚的儒学根基, 尤其是近几年, 在创建特色校园文化“儒家文化”方面, 取得了明显的成效, 形成了浓郁的儒学文化氛围, 开发了校本课程《南孔学苑》。《南孔学苑》融儒学经典、美德故事、实践体验于一体, 分年级每周一节《南孔学苑》课程, 落实在学校的地方课程, 是我校国学经典学习内容的一个重要组成部分。开展尼山杯衢州市中小学生《论语》朗诵演讲大赛, 至今年 9 月份, 已成功举办了 5届, 有效地促进了衢州市中小学生对《论语》的学习。(七)加强了教师对国学经典的学习我们认为国学经典的导读,最重要的不是教师的讲解如何精辟,
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