基本定义有对安全的通俗理解和安全的狭义、广义之分,下面分述之。安全的基本定义在《现代汉语词典》中对“安全”的解释是: “没有危险;不受威胁;不出事故”, 而《汉语词典》对安全界定表述为:安全是指不因人、机、媒介的相互作用而导致系统损失、人员伤害、任务受影响或造成时间的损失。按照理解方式的不同我们将安全从不同侧面来加以说明。首先,对于安全的通俗理解。无危为安,无损为全。安全就是使人的身心健康免受外界因素影响的状态。安全也可以看作是人、机具及人和机具构成的环境三者处于协调、平衡的状态, 一旦打破这种平衡, 安全就不存在了, 这就是我们对安全最通俗的理解。其次,安全有广义与狭义之分。狭义安全相比较而言要窄一点,一是特定指的是人身安全;二是特指上述的某一类, 但更多的是特指企事业单位内的生产安全,就是人类的个体与周围的环境相容性。广义安全指人类的生存环境一地球的生态安全,包括人和财产的不受损失,包括生产安全( 含职业健康)、人身安全等各个领域。这里笔者所指的安全采狭义安全之说,教育是以培养人才为目标的社会活动,是社会发展的产物,学校教育又是社会发展到一定阶段产生的,因此, 社会发展特定阶段要有相应的安全教育。(2) 安全教育的界定安全教育的外延很广,几乎涉及到人们生产、生活、学习等各行各业的各个领域,对于社会上的每一个人,安全教育都是我们必不可少的学习内容。人们脑海中时刻被灌输着安全意识,并掌握好自救能力,在遭遇危险时才有能力进行救助。学校安全教育是维护学校正常秩序的基础,是学校管理中的首要任务。到目前为止,对于安全教育尚未达成统一的界定。冯维、李开勇认为: “安全教育是以学生为本的教育,是在尊重和保护小学生生命的基础上,提高小学生防范于处理安全事故能力以及自我保护能力而进行的一种教育。,, [1 :_ 王秀明认为,安全教育是指按照学生的年龄阶段,在维护学生的生命安全的基础上进行的
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