于加强学校德育工作,促进校风、教风、学风建设起着重要作用。Р学校和班级可利用现有的物质条件,创造一个美的清洁的校园环境,班级环境,渲染一种美好的道德氛围,使生活和学习于这一环境氛围中的每位学生都不知不觉受到感染熏陶,在不知不觉中提高道德认识,养成道德习惯。如教室的黑板上面悬挂国旗和催人奋进的班风标语,以及《小学生守则》,并设有班级荣誉栏。学校的装饰具有鲜明的教育性。条幅、字画、宣传窗、专栏、名人画像、黑板报、名言牌框等都发挥了教育的功能。还有在教学楼侧面用磁砖贴的中国版图,无时不在激励着学生们的爱国热情。Р(七)规范常规教育Р常规教育是学校教育的重要内容和实施德育的重要途径。只有坚持常规教育,不断深化教育内容、特征,反复地对学生进行教育才能达到目的。Р规范常规教育活动是实现德育有效运行的保证和措施,学校加强常规活动,在活动中真实地体验情感,使爱国主义教育与常规活动相结合。Р校实施的常规教育有:每周一次的升旗仪式,每周一次的班队活动;组织好每年都有的一些重大的纪念日活动;布置校园环境等Р少年儿童是祖国的未来,是一个生长的生命,面对一个个独特的活生生的完整的生命体,我们不能把其视作灌输知识的“储存器”,任人修剪设计的“盆景”,而应该作为一个追求自由生长的人来看待。应该改良教育中的空洞说教、强制灌输的单接受性学习或简单的技能训练的浅层次活动的弊端。从满足少年儿童的需求出发,让学生在集体中通过生活参与、社会实践开展探索性学习、体验性学习、合作性学习。因此,在农村小学爱国主义教育过程中应扬长避短,积极开辟多种渠道,力求构建多重教育途径与方法,切实加强农村爱国主义教育。Р参考文献:Р[1]朱敬本主编.袁微子小学语文教学论集.浙江:浙江教育出版社,1991Р[2]邓小平文选(第三卷)[M].北京:人民出版社,1993Р[3]江泽民.我国知识分子的使命[N].人民日报,1999-05-04
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