品有哪些? 2、独立完成练习三的第一题和第二题。 3、指导学生完成做一做的第二题和练习三中的第三题和第四题。四、全课总结: 说说这节课你认为自己表现得如何,你有什么收获? 七、教学反思让学生在具体的生活情境中,感受并了解了 1吨有多重。教材用了四个生活情境引导学生探究并感知,教师用课件加以呈现,使学生有了直观、形象的认识。拓展延伸环节中的数学小故事“曹冲称象”是教材提供给我们的一个很高的素材。这个故事激发了学生的学习兴趣,增强了学生的自信心。第六课时一、教学内容长度、质量计量单位综合练习教材第一十四页的内容二、教学目标知识与技能让学生进一步认识长度单位毫米、千米和质量单位吨,牢记单位之间的进率。过程与方法能联系生活,理解生活中处处存在这些数学知识。情感态度与价值观培养学生学会观察生活的能力。三教学重点、难点通过分类整理,系统掌握长度、质量计量单位及单位间的换算关系。四学情分析根据所学知识,让学生进一步认识长度单位毫米、分米、千米和质量单位吨, 牢记单位之间的进率。联系生活,理解生活中处处存在这些数学知识。五教学过程一、复习长度单位和质量单位 1、复习长度单位: (1)让学生说一说你认识了哪几个长度单位。(2)举例子说一说 1毫米、 1厘米、 1分米、 1米, 1千米的长度。 2、复习质量单位(1)让学生说一说你认识了哪几个质量单位。(2)举例子说一说 1克、 1千克、 1吨有多重? 二、联系生活,了解生活中的数学(一)自学课本第一十四页的内容 1、学生看书第十四页的内容。 2、各学习小组交流,你看到了什么? 3、全班交流师:请各小组代表汇报你们组发现了什么? 生:我们组发现一辆汽车限载重量 8吨,……。(二)学生汇报社会调查情况师:请同学们汇报这两天来你通过什么方法,发现生活里存在我们学过的长度和质量知识。生1:我爸开摩托车的速度一般是每小时 40千米,我家到学校的路程大约
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