你们认识了他们中的哪几个? 二、认识课题。 1 、左上角有 4 个字,谁认识? 2 、今天咱们就学习汉语拼音的第 1 课。三、指导看图,学习单韵母 a。 1 、图上都画了什么?用“图上有…..、….. 、和…”说话 2 、图上的小女孩在干什么?他是怎样发声的? 3 、出示卡片,读音。领读,指名读,开火车读。 4 、学习四声。⑴单韵母 a 最爱美了,他每天出去都要选择一顶不同的帽子。看,他今天带了一顶什么帽子? 出示: ā (小平帽) 他戴上小平帽该怎样读呢?老师范读,打手势。生读。第二天,他又换了一种什么帽子呢? 出示: á 老师范读,生跟读。用同样方法学习三声、四声。小结:单韵母 a 带上不同的帽子是不是读音就不同了?他的这四顶帽子就是汉语拼音中的四个声调。学儿歌:一声平,二声扬,三声拐弯四升降。边读边做手势。练读四声。也可以结合书上的小汽车图练习读。指名读, 开火车读, 老师发卡片, 读音, 生拿相应的卡片走出来, 并读音。认形。版画演示 a 像小女孩的头型与发型。 6 、指导书写。观察第 7 页四线格中的 a 占哪一格?有几笔组成?老师板书:要把中格占满,但不要出格。生练写。第二课时一、复习。 1 、背声调歌。 2 、复习单韵母 a 的四声。二、学习单韵母 o。 1 、看图,大公鸡在干什么呢? 2 、公鸡叫时,嘴巴是什么形状? 3 、老师范读、教读、开火车读。嘴巴圆圆 ooo。 4 、学习 o 的四声。先出示卡片,说这是第几声,再指名读,最后练读。三、学习 e。方法同上。四、辨音练习。 1 、投影出示。读一读。á ――ǎǒ ――óè ――é ě――ǒè ――ò ā――à 2 、老师发音,学生说是几声。速度由慢到快。 3 、老师读音,学生拿卡片。 4 、组词。āéèě 五、书写。先观察,再看老师写,最后练写。 e 从里面起笔,一笔写成。 o 左上起笔,一笔写成。板书设计
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