,保教并重的原则, 在吃、睡、玩、穿衣、盥洗、大小便等每项生活内容中,都要贯彻保健和教育两项任务,做到保中有教、教中有保。(2 )集体教育与个别教育相结合。一岁以内小儿,采取个别教育方式, 1-2 岁小儿仍应以个别教育方式为主, 可短时间分小组进行一些集体性游戏活动; 2-3 岁小儿除采用个别教育、小组活动外,可适当组织全体性活动,如游戏、做体操、说歌谣、听故事、观察散步等,时间不超过 15 分钟为宜。(3 )根据小儿高级神经活动兴奋强于抑制的特点安排活动。做到方式多样、动静结合,小儿自由活动和有组织的集体活动相结合, 室内室外活动相结合。所有活动要在有专人负责和相互配合下进行。(4 )坚持下面教育,积极启发诱导。教育内容既要适应小儿心理与体格的发展特点,又要比发育水平略有提前, 但切忌拔苗助长, 强加于小儿, 坚持下面教育, 积极启发诱导小儿的主动性,利用小儿直观性、好动性、模仿性与好奇性等特点施教。(5 )适应小儿个别差异,尊重小儿个性,给予较充分的活动自由。教育方法以鼓励表扬为主,善于运用转移注意力的方法,随年龄增长,逐渐采用讲解说理的方法。(6 )成人要做小儿的榜样。成人要做小儿的良好榜样,爱护和新生小儿,态度和蔼,语言亲切,动作轻柔,要求一致。(7 )革新抚养方式,重视小儿独立性的培养。在成人帮助下逐渐练习吃、睡、穿衣、入厕所等生活能力及运动、玩耍能力, 切忌过多包办, 培养小儿勇敢、独立做事有始有终的好习惯。(8 )根据小儿的不同年龄需要,合理安排生活制度。要保证睡眠、饮水、进食、活动的适时适量,精心照顾小儿度过每日生活的各个环节,妈终保持小儿情绪的稳定和快乐。(9 )为小儿创造良好的生活环境。环境要绿化、美化,室内空气清新、温度适宜,配合适合小儿年龄的玩具、教具、运动设备和活动场地,使之育分、合理地利用。( 10 )托儿所应与家庭密切联系,取得家长的参与配合。
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