乘法公式的理解和记忆. 教材给出了一个帮助学生理解两个乘法公式的几何背景图,让学生通过用式子表示图形面积的运算而领悟公式,体会数形结合的数学思想方法整式的除法教学建议: 1、由于乘除法互为逆运算,整式除法的运算可以转化为整式的乘法来进行, 因此整式乘法是整式除法的基础。对于“整式的除法”这一单元来说,同底数幂的除法是单项式除以单项式的依据,而单项式除以单项式又是多项式除以单项式的基础,因此学好单项式的除法是学好本单元内容的关键。 2 、整式的除法是以后学习公式及分式方程等的基础,事实上,单项式除以单项式就是分式的约分,多项式除以单项式的法则就是用作为分母的单项式去除多项式分子中的每一项。 3、教学中要提倡算法多样化,让学生说明每一步的理由,并鼓励学生间的交流。对于多项式除以单项式,要鼓励学生利用已经学习过的内容独立地解决问题。因式分解教学建议本节主要内容有:因式分解和因式分解的方法(提公因式法和公式法) .与以往的传统教材相比,这部分内容有所减弱,教学时,教师不必将过繁过难的因式分解方法再补充给学生,加大学生的负担,使教材实验偏离课程改革的方向. 1.我们把因式分解放在整式的乘法之后作为一节,目的是想让学生能更进一步明确因式分解与整式的乘法之间的关系. 2.“试一试”给学生留有自主活动的空间,然后再进人稍有层次的例题的学习. 让学生进一步感受到因式分解的过程与整式的乘法恰好相反. 4 华东师大版调整后的教材目录七年级上七年级下八年级上走进数学世界一元一次方程数的开方有理数二元一次方程组整式的乘除整式的加减一元一次不等式勾股定理图形的初步认识多边形平移与旋转数据的收集与表示轴对称平等四边形的认识体会不确定现象八年级下九年级上九年级下分式二次根式二次函数函数及其图象一元二次方程圆全等三角形图形的相似几何的回顾平等四边形的判定解直角三角形样本与总体数据整理与初步处理随机事件的概率
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