中学生对古诗词的学习有较为浓厚的兴趣,并且在平时的古诗词学习当中养成了比较好的学习习惯, 为了进一步提高学生古诗词学习的积极性, 更主动的参与到古诗词课堂学习当中, 养成更好的学习习惯, 从而增强学生对祖国语言文字, 对中华民族优秀文化的认同感,现在针对初中古诗词教学提出以下建议: 一、教师角色的转变传统的教学对教师的认识是教学中的主体,是知识的传授者,是课程的开发者,是教学策略的实施者。而新课改却对教师有了新的定位--- 学习活动的组织者和引导者。这个定位就把学生看成是语文学习的主体, 是语文学习真正的主人。因此, 教师应该在完成教学目标的前提下,建立开放而有活力的古诗词学习课堂,让学生尽情的展现自我、发现自我。二,指导学生古诗词学习的方式 1 、现今社会,各种信息传达的渠道越来越多样化,可以说,现在的学生简直置身于一个信息的海洋。如果仅仅强调被动的、接受式的学习, 学生只能接受很有限的知识, 很难拓展学习的知识面。因此, 教师应该鼓励学生根据自己的需要, 充分利用各种渠道获取知识, 可以不仅仅局限于字典工具书等,充实自己。 2 、倡导自主学习、合作学习、探究学习的方法新课改的最大特点就是如何促进学生学习方式的变革,通过自主学习合作探究等方式,将高效课堂一步步落实。-------------------------------------------- 精品文档 Word 可编辑值得收藏------------------------------------------------ ---------------------------------------------------- 精品文档值得收藏----------------------------------------------------------- 5 ( 撰搞人: XX 区 XX 高级中学艳 XX)