整合,使学生在实际生活中领悟地方美术的独特价值。期间,教师应不断进行与课程资源相关的理论学习,更新教育理念,让每位美术教师真正成为课程资源的开发者。Р研究方法:Р文献研究法,通过一定的关于地方美术课程资源的文献发现研究中的问题,通过文献梳理,发掘课程资源素材等。Р观察法,通过吴文化中相关资源的收集和整理,了解苏州地方美术特征的事实真相,从而探究美术现象的本质和规律。Р行动研究法,将理论与实践紧密联系,通过对美术文化的实践探索,深化理论获得卓有成效的研究成果。Р个案研究法,通过对最具苏州美术特征的案例研究分析,以一种小范围内探索的研究方式,针对美术活动和教育实践中的问题,在行动研究中不断地探索、改进工作,解决实际问题。Р五、课题组成员及分工Р课题组组长:苏州市沧浪少年宫黄琇Р副组长:苏州市沧浪少年宫钱品花Р课题组核心成员:Р苏州市沧浪实小管唯言Р姑香苑小学项军Р苏州市南环中心小学吴子牛Р苏州市湄长小学顾小燕Р苏州市平直实小张宁Р苏州市湄长小学陆佩英Р苏州市东大街小学张志康Р苏州市姑胥小学徐雁Р苏州市盘新小学萧殿玉Р苏州市杨枝小学汤徐怀Р课题组成员分工:Р黄琇、钱品花总负责课题研究各项工作;Р管唯言协助负责课题研究各项工作;Р项军负责汇报展示课、研究论文;Р吴子牛、顾小燕负责课题研究论文;Р张宁、陆佩英、张志康负责研究成果展览;Р徐雁、萧殿玉、汤徐怀负责教材整理编写。Р六、预期成果Р(一)阶段成果Р1、2010年开展课题研究教学论文交流评比;Р2、2010年开展课题研究教案、案例评比;Р3、2010年针对课题展开课堂展示活动;Р4、2010年中期研究成果展览。Р(二)最终成果Р1、2011年进行《美术课程开发与吴文化中相关资源的发掘和利用》课堂展示;Р2、2011年组织、编撰《课题成果展》;Р3、2011年完成《美术课程开发与吴文化中相关资源的发掘和利用》成果集。Р2009-5
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