go) 随后老师教孩子听稍息,立正,起立,问好的语言。 stand up, sit down ,good morning! 练习在老师问好后,学生一起说: stand up 在学习过程中,时刻提醒纪律问题,动静,及时给与表扬。在黑板上画笑脸。六、作业:带有关文具的卡片。 7C 学科网,最大最全的中小学教育资源网站,教学资料详细分类下载! 欢迎加入 7C 学科网,请记住我们的域名: ool three 第二课时 LESSON TWO 一、教学目的: 1.自我介绍 I’m…….2.学习新单词 book 、ruler 、pencil and ereaser 。 3.TPR 用语: show meyour ……二、教学重点: 1.学习新单词 book 、ruler 、pencil and ereaser 2.自我介绍 I’m…….三、教学难点: 1.自我介绍和Good morning 的发音。 2.课堂纪律的巩固,具体讲什么时候动,什么时候动口,什么时候动手,动脚。四、课前准备: 师备:录音机、教学录音带、图片、单词卡片。生备:英语学具卡片五、教学过程: (一) Review : 复习上节课所学人物名字。同时学习: I’m……(二)新授: 1.教师出示图片: 今天,我给你们带来了我们的好朋友,Who can tell me出示 lily 图片? S:Lily/ … T:Yes ,this isLily ,her name isLily. 教师出示其他图片: Can you tell 逐渐出示其他几个小朋友的图片?当学生们说完人物名字后,老师拿出 lucky 的图片,说:I’mlucky ,who 7C 学科网,最大最全的中小学教育资源网站,教学资料详细分类下载! 欢迎加入 7C 学科网,请记住我们的域名: you ?然后用其他小朋友的图片自问自答 lucky 后, 老师问学生:
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