不要求学生会说。 3 .让学生跟着录音用自己的文具表演。 B Let's talk . 1 .跟着录音学习歌谣,理解 name 的含义。 2 .学习询问姓名的交际用语 What's your name? 3 .教师指导学生用自己的名字替换歌谣中的人名,反复练习歌谣。 4. Group work :参照教材中图画所指示的样子,让学生分别戴上写有名字的卡片做表演。教学建议 1 .复习 Show me.... 句型。在复习的基础上学习新词 backpack, pencil case 。 2 .从复习 Show me.... 句子导入新句子 Open .... Take out .... 为了帮助学生理解、记忆新语句,教师可运用 TPR 活动。 3. 教师在指导学生学习 A 项内容时, 要注意不断复习滚动 pencil, ruler, eraser, b ook 等词汇。 4. 教师设置情景, 导入 What's your name? 语句的学习。如: 教师向学生们介绍自己的新朋友(如手偶)说: I have a friend . He isa puppet (木偶). Do you want tok now his name? 学生回答: Yes . 教师说: You'll say ‘ What's your name?' 此时, 让学生们学说这句话。教师回答(扮作木偶) My name is Tom .后,可请学生重复问: What's yo ur name? 语句。 5 .开展课堂游戏活动。说 B 项歌谣做问答游戏。游戏方法可以是:一位学生站起来, 与大家一起拍手,说: Name, name! 该学生走到另外一位学生面前说: My name is Li Bin g. What's your name? 这位学生站起来回答,然后重复第一位学生的动作。 6 .录音材料: A 项:
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