快买回来. 3 .小组内商量一下, 哪组商量好啦, 你们打算怎么买? 4. 请把你要买的东西买好后装到应放的袋子里. 按照你们的想法, 比一比哪组买得最快, 开始吧. 5 .反馈交流. 四、活动四:整理房间(一) 出示图片:整理房间 1 .这是淘气的房间,看到他的房间,你想说什么? 2 .假如你是淘气,你准备怎么整理房间,请你在小组内说说你的想法. 3 .说一说你是怎么整理的?为什么这样整理? 4. 课件演示:整理房间 5 .观察整理好以后淘气的房间,你想说什么? 五、活动五:游戏(一)游戏 1 :我是小画家 1. 出示图片:涂色 2 .动物是我们人类的好朋友,我们一定要爱护小动物.你能把会飞的涂上颜色吗? 3 .请涂好颜色的同学把作品展示到黑板上. (二)游戏 2 :分图形 1. 出示图片:分图形 2 .我们比一比谁最聪明,最爱动脑筋,能把这些图形分一分. 3 .学生活动分图形. 4 .展示分的结果. 小结:看来不同的标准,就会分出不同的结果. 六、课后作业(任选一个) 1 .整理图书角. 2 .整理自己的书架. 3 .整理教室的卫生用具. 4 .整理自己的房间. 教案点评: 本节课具有如下特点: 1 .生活引入创设情境,使学生产生亲切感,激发学习兴趣。通过看录像培养学生观察能力,通过学生相互叙述,使学生再观察、思维、想象、交流中初步感知分类的方法。 2 .导放结合培养学生能力。运用多种形式, 开展数学活动,如: 帮售货员摆放货物, 充分调动学生主动参与得积极性, 使学生在分类中初步体验分类的必要性。分一分这一活动为学生提供了“做数学”的机会。 3 .渗透爱家庭、爱劳动的教育。通过整理房间,多媒体演示学生整理的过程,学生愉悦的看到整理后的房间时,适时的进行思想教育。 4 .以学生为主体以学生为主,为学生提供广阔的活动空间。让学生在玩中学,给学生广泛参与的机会和发挥的余地。
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