突出,形式多样,设?合理。????1.要注意单词教学,?读课文和对话课文是不同的课?,要??不同的教学?式,使用不同的教学方法和步?。不能?确理解和把握语言基础知识是难以培养学生获取信息的能力的。有的教师教对话课文时,体现不出对话教学的特点,?把对话课文?作?读课文教,?至?着书对话,等于是在?读课文。2.要加强英语教学的实践性。个别教师讲解知识过?,讲解几乎?了课堂教学的大?时间,?视了英语教学的实践性。?了学生的参与性,?了一些与学生的交流。3.要注意创设情景的实用性。有的教师过于强调创设真实情景,以至于?用了很多时间,从而消?了英语的操练和交际运用。4.要重视过程。有的课只有结果,?有过程。英语教学要重视语言知识转化成技能和交际的能力的过程的教学研新课程的?景下,我们的英语课究????么上?这个问题对于我们每一个英语老师来说都是心中??的结,在新课程理?的指导下,?样来处理我们的教材,?样与学生交流,?样??课堂的节奏,?样培养学生的创新意识和实践能力,是我一直都想?明?的问题。上课的教师都有很强的个性特点,每一节课都是精心?备的精?课。虽然一天是同一个课题,但能?出求同?异。?.板书。板书的作用是??,是学生?知的过程,板书的??,板书的位?及板书的及时性。?.学会?正学生的??,要给学生思?的时间,学会等?。口语??不能流于形式,我们要真实有效的??。?.教师的导入五花?样,引人入?,但结??率,要?到结???,??使小课堂成为人生的大课堂,培养学生的良好的学习习?。总之,作为一??轻的老师不仅仅要?真地上好每一堂课,还要在这个好?上下功?,?样才能上好课,?样才能上出让学生??的课??样让自?的语言更优?,让自?的学生更????样才能培养学生的创新意识和实践能力,要多??,要多学习,要?出自我这个??的ɑ?,?到??的天?下面,?么我们所?到的?然是明?的?天?
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