密切,学生的学习兴趣不高、家长对学生的要求和学校的配合不强等原因,造成学生作业完成不够及时。七、结合质量分析特提出以下努力措施1、抓好学科单元测试,加强单元考试成绩的监控,强化过程管理,学校要公示各班各单元成绩的状况与变化,要审阅单元试卷和质量分析表,让教师、学生心中有数,建立追踪制度。2、落实教师教学质量奖罚制度。3、教师课堂教学设计要符合本班学生实际、教学实际,准确把握目标、重难点,深入钻研教材,落实“双基”提高能力,做到教学堂堂清,不上无准备的课,克服惰性和随意性。作业设置要符合教学实际,精心设计,多种题形结合出现,及时批改反馈矫正、面批辅导与集中讲评相结合,做到作业日日清。对学生要从严要求。把心思真正放在学习上。4、在重视学生的学业成绩的同时,要提高学生学习兴趣,提升学生的学习动力、学习能力、学习毅力。让学习成为人生的一件乐事,让激励评价成为学生成长的动力,让提高学业成绩成为学生内在的需求。学校将对期中考试成绩突出学生进行表彰。要把抓成绩的突破口放在抓好差生的转化上,采取鼓励、面抓、和家长配合,让成绩在50分左右的学生都能及格,缩小与前面名次班级的差距。5、保护与发展学生的求知欲望,帮助学生养成适宜高效的学习习惯。学习中确定目标发现重点,提出不懂问题与学生交流,向教师请教;做好家庭作业和课堂练习等,教师要精讲多练,扩大学生的视野。6、学校领导定期与六年级教师座谈,探讨班级管理的方法,要求六年级同科目的教师每周至少进行两次集体备课,研讨教学教法,向四十分钟要质量。7、与永新学校在教学上取得联系,学习永新学校的先进经验,加压紧逼,挂档提速,让教学成绩稳步提升。总之,只要我们学校,全体教师端正意识,明确责任,按“理直气壮抓课改、扎扎实实抓常规、不移余力提质量、兢兢业业讲奉献”要求,我们的教育教学质量会上一个新台阶,力争在今年的六年级毕业会考中再提高名次。2009年3月9日
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