然后讲解其功能?讲写出老师的导入语、讲解语。(可配合肢体语言。)参考答案:教师:“小朋友们,请看教师的脸。(把小朋友们的注意力集中后)老师的脸上居住着五位居民,你知道它们是谁吗?它们都有什么作用?现在我们一起来认识它们。”教师:“(先吸吸鼻子)居住在脸部中央的,长得高高的这个叫什么?(学生答:鼻子)鼻子是做什么用的?(回答:呼吸、闻味道等)回答正确!现在,大家把鼻子捏住,然后再闭上嘴,试试看看有什么感觉。(不能呼吸、难受、不能闻到味道等),大家的这种感觉说明我们的鼻子是非常重要的。大家再思考一个问题:两个鼻孔为什么都是朝下的?它如果朝上长好吗?(学生议论、回答后)鼻孔朝下是有道理的,因为这样长能防止水、眼泪、灰尘等不容易注入,让我们的鼻子能保持通畅。”“那么,居住在鼻子上方的,正在扑闪扑闪的是什么?……(以下对眼睛、嘴巴、耳朵的教学略)”总结:“刚才,我们认识了鼻子、眼睛、嘴、耳朵及它们的作用,让人们今后好好地爱惜它们,让它们更好地帮助我们学习、生活。”(评分:本题为开放性问题,只要能把幼儿教育的注意力集中到老师脸上并能引起学习兴趣,讲解语能认识人的五官及其功能即可得分,否则酌情扣分。参考答案仅为参考,不一定非要与答案相同。)53.有一位同学期中考试六门功课中有三门不及格,班主任找他谈话,下面是两种谈话内容。你认为哪一种能够收到较好的效果,为什么?答案(略)P222第8题(1)“期中考六门功课,你竟有三门不及格!上课开小差,作业不肯交,我看你根本不是读书的料。如果期末仍然考不好,那你就干脆不要在读下去了!”(2)“这次你三门功课没有考好,真出乎我的意料。有人说你天资低下,我认为并非如此。恰恰相反,你反应很快,就是舍不得用功。一次考试失败了并不可怕,可怕的是无动于衷,自甘落后。我相信你一定能吸取这次的经验教训,发挥你的聪明才智,在期末考试时打个翻身仗,让事实证明你是好样的!”
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