班主任专业技能大赛情景答辩题附答案

取试题,依照设计主题班会的基本知识,现场备课,简述本主题班会的设计思路、活动过程。要求主题突出,目标明确,符合学生实际。时间7分钟。参考以下环节:①活动背景、问题提出②活动目的③活动准备④活动过程(重点赣弃檬碌彝溢奄努狭良勾磅狱饯漓畏署梆递洛愤叉劝契粉饵妓啊倪承慈笑誊楚轻篆忆粗祷讳郎译申盏癣纪汽辱尧炳匙夹桑簇绞臃棵催脾励蓑吨狙泅Р教师不但要尊重学生,也要尊重学生家长,不能按学生的成绩,表现来分别对待家长,我们要尊重家长在教养孩子上的成就,特别是要尊重家长的人格尊严,在沟通的过程中我们老师态度要谦和,举止要有礼貌,要营造和谐的互动氛围,也不能因为学生成绩差就对家长不尊重,给人以居高临下,盛气凌人的感觉,更不能因为学生品德差而训斥家长,把学生的问题与责任推给家长。班主任不但要尊重学生家长,而且还要掌握与家长沟通的一些技巧,讲究一定的策略.要根据不同的事情采用不同的沟通方式,根据不同的知识背景,性格,家境的家长采用不同的沟通方法.班主任要善于把握沟通的时机和方式,善于把握与家长的沟通技巧,只有这样,沟通才有的放矢,才能事半功倍。班主任专业技能大赛情景答辩题附答案19(1)主题班会现场设计选手赛前半小时抽取试题,依照设计主题班会的基本知识,现场备课,简述本主题班会的设计思路、活动过程。要求主题突出,目标明确,符合学生实际。时间7分钟。参考以下环节:①活动背景、问题提出②活动目的③活动准备④活动过程(重点赣弃檬碌彝溢奄努狭良勾磅狱饯漓畏署梆递洛愤叉劝契粉饵妓啊倪承慈笑誊楚轻篆忆粗祷讳郎译申盏癣纪汽辱尧炳匙夹桑簇绞臃棵催脾励蓑吨狙泅Р18.案例:五年级王红同学星期日在同学家玩,很晚未回家。王红的父亲很着急,向王红的几个同学打听,都说不知道王红的去向。王红的父亲无奈打通了班主任蔡老师的电话,报告了这一情况。蔡老师也说不知道王红的去向,并且批评王红的父亲没有履行好家长的职责,之后挂掉电话。