上要把这些美的因素展现在学生面前,并使之融入他们的思想情感里。五、汉字书写教学包含丰厚的伦理文明因素,有助于提高学生的思想道德水平历史地看,汉字在自己博大精深的文化根基里,蕴藏着不可侵犯的民族尊严、崇高强大的民族意识和自强不息的创造智慧。通过写字教学,让学生领会汉字这种崇高美和深广的哲思情理,可以激发民族自豪感和培育爱国主义思想情感。以楷书为例楷书字体端正,用笔讲法度。在写字过程中,很多学生怀有追求楷书的“正直”和认同楷书风格的心理,写好每一笔画和每一结构单位,把每个字写得堂堂正正、规规矩矩、富有活力。“字愈精神人愈灵”,受楷书精神潜移默化的影响,学生就会具有楷书的品格。绝大多数写字好的学生品学兼优,是和写字影响分不开的。另外,学生写字时,坚持正确的坐姿、执笔和运笔,始终保持桌面写字环境的整洁,并成为习惯,会对他们的精神面貌产生积极影响。汉字“以形写意”、“拼形表意”的特点,自古就有引发伦理教育的功能。教“诗”?字,?可讲“诗言志”,进行与志有关的教育;学习“信”字,可联系“人言为信”,进行人格和道德关系教育。由于字的形体与字的内容密不可分,就更使写字教学的思想品德教育有广泛用武之地。写一段英雄人物的豪言壮语,可以受到英雄主义教育;写一篇《纪念白求恩》,亦会受到共产主义人生观的教育;写一首《沁园春·雪》,脑海会荡起爱国主义情感和伟大革命理想……一切古今中外精神文明的教育内容,都可以在写字教学中找到相应的载体。总之,汉字书写教育对加强学生文化修养,发展心智素质,培养审美能力,优化思想品德和造就书法人才,都具有重大意义和深远影响。作为一个有责任感的教育工作者,应全面深刻地认识写字教学的育人价值,并要站在“语言文字规范是国家文明程度的标志,体现国家主权和民族尊严”的高度,以饱满的爱国主义热情,科学、认真、大力度地搞好写字的教育和教学,这对提高整个中华民族的素质具有至关重要的意义。
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