语的兴趣日益升温。目前全世界已有60多个国家的学校开设了华文课程,美国有200多所大学设有中文(chinese)课程,许多人已看到华文中还蕴藏着无限商机。中文以中华民族特有的造境方式,使中国人千年抒怀不已。喜怒哀乐,借助方块字,宣泄自己的感情、抒发自己的抱负,发而为言,著之为文,绵延不绝流淌成为中国的文化长河,陶成精品,冶成箴言,铸就了巍巍的中华魂魄。3汉字汉语的文化功能3.1传播功能汉语与汉字一方面是文化的载体,反映人们思维的认识、物质生产的水平;另一方面其又是文化传播的媒介,在社会文化的大体系中扮演着十分重要的劫色。汉字是汉语的书面体现者,二者关系密切,在时空两位中都非常具有传播力度,是文化交流和文化整合的重要工具。除了一般的传播功能之外,汉字与汉语还具有特殊的传播功能,即定向传播功能。中国人认为文化的创造是为了教化。也就是说汉语与汉字具备宣教名化的目的,对内可以教化百姓,对外有可以起到文化渗透的功用。在历史上,某些不同的文化区域、文化结构,在汉字与汉语的共同作用下都产生了同化的现象。汉语与汉字的人们的思维方式与价值观念产生了巨大的影响,具有无可比拟的凝聚力与渗透力。3.2确证功能这一点主要体现在汉字上。所谓确证功能就是以文字来证明文化。这在世界其他民族中并不多见,在我国则极为普遍。在中国文化发展的浩瀚长河中,汉字能被证明一个朝代统治的合法性,能够为人们的思想行为提供某种规范,甚至被认为具有与卜吉凶、驱魔去怪的功能。首先,文字在获取权力和巩固政治方面具有辅助作用。秦始皇以权改字,武则天特权造字就是例证。统治者利用文字传播教化,同时利用文字证明其统治的合法性。第二,汉字是价值判断的依据。“人言为信”、“女在室则安”。这说明,中国人并不只将汉字作为语言符号看待,而是将其作为蕴含则某种价值观念的神圣符号,人们在不觉中将这种符号作为了评定是非的标准。第三,汉字是引发思想的媒体。
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