织学生课外阅读。可以是阅读短文的集中指导,教给学生读书方法(如略读、精读、浏览等方法),指导学生做好读书笔记;也可以是好书推荐课,即师生、生生间互相推荐阅读书目;也可以是学生读书情况交流展示活动等。Р另外,要严格控制各科书面作业,多布置课外阅读作业,要求学生坚持每晚睡觉前读书20分钟。开展各项活动培养学生读书习惯,如早晨到校后“古诗诵读”,中午到校后“自由读书”等活动。学校规定把双休日、假期定为学生的读书时间。真正确保学生有充足的读书时间,使阅读成为学生最为自然的生活状态。Р阅读分层次推进:低年级以能“摘抄好词”、能“讲童话故事”为主;中年级以“背诵美文片段”、“写摘录笔记”为主;高年级以“作品赏析”、“写感悟笔记”为主。Р五、开展各项活动,推进阅读的进行Р全面动员,人人参与,开展“阅读伴我成长”的课外读书活动。将活动融入读书中,让读书融入学生的日常生活中,成为一种习惯。以年级部为单位,开展形式多样的读书交流活动,如:低年级开展讲故事比赛,儿歌朗诵比赛等;中年级开展读书笔记展览、手抄报比赛、古诗词朗诵比赛等;高年级开展读后感评比活动、新书推荐活动、诗文配乐朗诵比赛等。Р每学期末我校将组织各班级开展争创“书香班级”、“小书迷”、等活动, 营造良好的校园书香氛围。Р七、灵活评价形式,确保读书活动的实施Р为了更好的落实读书活动的深入开展,我校对师生进行多样化、多层次的评价,充分发挥评价的激励作用。科学评价,正确引导。把读书活动纳入到教师工作业绩的考评中;把学生的阅读纳入到综合素质考核之中,采用活动评价、作品展示等形式对学生的阅读进行评价。Р八、活动安排:Р三月:1、美文诵读比赛Р2、幸福中国故事演讲比赛Р四月:1教师经典诵读比赛活动、Р2、集体诵读比赛Р3“读书笔记”展评活动Р五月:1、故事表演活动Р2“读书之星”“小书迷”评比活动Р六月:1、“书香班级”评比活动Р 2012.2
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