标,确定好教育内容。定期组织主题班会活动,完善学生一日常规制度,注重班级文化建设。各学段学生要根据实际,有针对性、创造性地开展德育实践活动,营造健康、积极的德育氛围。对此,学校将每年开展一次“四好少年”评选活动,以激励广大学生尊师守纪、奋力争先。(2)突出“五项教育”。即养成教育、爱国主义教育、文明礼仪教育、廉洁教育、心理健康教育。我们要充分利用课堂、广播、板报、班(队)会等平台,对学生进行适时性的宣传和教育。(3)实现德育活动主题化。深入挖掘中华民族优秀传统文化的深厚底蕴和传统节日、重大事件纪念日等教育资源,结合学校文化德育阵地建设,确定好一节一教育主题,提高德育的实效性。为此,我校在每学期中,开展一次“感动校园十佳星”等评选活动,让这些“小明星”们大张旗鼓地彰显其德育典范的魅力。2、搭建学习平台,提高学生文化素质。除了课堂主渠道学习科学文化知识外,我校根据实际情况,创建并全面开展“三个好”评星活动,即要求学生“每天写好一篇字、每周背好一首诗、每月读好一本书”。为把这项活动抓好落实,我校成立了“写字、背诗、读书”检查小组,在每学期中旬进行一次抽查、学期末进行一次全查,让“三个好”评星活动在提高学生文化素质方面获得切切实实的效益。3、发展个性特长,提高学生体艺素质。为更好地挖掘学生潜能,张扬学生个性,培养学生特长,我校设立歌舞、美工、书法、踢毽、乐器等几个兴趣小组,并安排相关的专业教师担任辅导员。我们要求各兴趣小组每周开展一次辅导活动,力求让每个学生都能参与其中,让其在知识与技能、兴趣与特长上均有所建树。总之,我们坚信,在教育局和学区正确领导下,在全体师生的共同奋斗下,在广大家长群众的大力支持下,我校的“育名师、创名校”活动一定能走好自己的路子,获得良好的效益,赢得上级的肯定和群众的好评。桥北头中心小学2015年3月修订桥北头中心小学“育名师创名校”工作实施方案2015.3
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