段性考核和终结性考核两种方式。Р(一)阶段性考核:由自我评价、团队互评、专家导评、实践成果评价四部分组成,以此形成阶段性考核的综合评价意见。Р1.自我评价:由学员按照每一阶段的培训目标、任务进行自我评价。Р2.团队互评:由学员所在团队成员进行互相评价。Р3.专家导评:由学员的指导教师,根据其目标任务完成情况,提出评价意见。Р4.根据所在学校的工作情况和实际成绩做出评价。根据上述四项综合评价,形成阶段性考核的综合评价意见,计入终结性考核。Р(二)终结性考核:培养即将结束时,对被培养者的研究成果、论坛发言、论文答辩的成绩给予综合评定,并划分出优秀、合格、不合格三个等次。Р(三)考核评价细则Р本次培训考核采用百分制评价方法,在完成“必选”项目的基础上,最终项目分成绩达到60分以上者,获得由培训单位颁发的结业证书。Р具体考核细则如下:Р阶段Р考核项目Р评分说明Р提交方式Р分值Р集中培训Р考勤 4次Р每次1.25分Р现场考勤Р5Р项目整体研修计划Р提交一份项目整体研修计划Р网络平台提交Р5Р网络研修Р课程学习Р观看300分钟课程,计50学时Р网络平台自动统计Р15Р外出考察Р考勤 10次Р每次0.5分Р现场考勤Р5Р撰写考察报告Р提交一份考察报告Р网络平台提交Р10Р学科基地研修Р撰写研修报告Р提交一份研修报告Р网络平台提交Р10Р整体要求Р教育科研Р培养培训期间,主持校级以上教育科研项目1项以上,或作为主要成员(排名前3名)Р参与市、区级以上教育科研项目Р10Р发表成果Р培养培训期间,)或国际统一刊号(ISSN)的专业刊物上公开发表教育教学专业论文1篇以上,或公开出版教育类学术著作、教材1部以上Р10Р讲座Р在区、县域以上范围内上公开课(示范课)或讲座Р10Р个人工作室Р建立具有鲜明教育特色的个人网站或工作室Р网络研修社区Р10Р结业答辩Р结业答辩Р参加一次结业答辩Р现场记录Р10
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