高等数学知识来解决Р研究工作条件和基础Р本课题的指导者多年来一直从事高等数学的教学工作,对中学数学内容也比较熟悉;Р数学师范专业的学生已经具备了教学研究的理论基础;Р学生已经具备了一定计算机应用能力和文献检索能力;Р学校图书馆和校园网有比较丰富的图书资料供学生参考;Р学生经过教育实习后对中学数学教材内容,对学生的知识结构认知水平,对高考试题等都有了一定的熟悉;Р作为一名预备老师,我对《教育学》《心理学》《中学数学学科教学法》《数学教育学》都让我掌握了一定的教育专业理论。Р研究者需要具备一定的教育理论知识,有着良好的阅读与调研能力。研究者需要具备利用调研结果从各个方面对研究的课题进行分析论证的能力。综上所述,本课题的研究已经具备了该课题的研究条件。Р进度计划Р起讫日期Р工作内容Р12月19日-2月25日Р选题、查阅文献资料Р2月25日-3月5日Р完成外文翻译Р3月5日-3月25日Р开题报告Р3月25日-4月9日Р根据开题报告情况继续查阅文献资料Р4月9日-5月9日Р写出论文第一稿Р5月9日-5月13日Р指导老师批阅论文第一稿Р5月13日-5月28日Р修改论文,并定稿Р5月28日-6月2日Р指导教师评定成绩,评阅老师评阅论文,写出评阅意见。Р6月2日-6月12日Р答辩Р论文阶段完成日期Р文献调研完成日期Р3月5日Р论文实验完成日期Р4月9 日Р撰写论文完成日期Р5 月 24 日Р评议答辩完成日期Р6月3日Р指Р导Р教Р师Р评Р语Р该课题选题合适,难度适中,该生能认真查阅相关的文献资料,到中学调研,准备较充分,文章研究的方向正确,方法可行,论文已初具雏形,同意开题。Р Р导师签名: 2015年 3 月 18 日Р系Р科Р意Р见Р 系主任签名: 年月日Р学院Р意见Р通过开题( ) Р开题不通过( ) Р 教学院长签名: 年月日Р注:1、学院可根据专业特点,可对该表格进行适当的修改。
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