，缺乏培训，特别是在会计电算化日益普及的今天，计算机专业知识的缺乏往往对工作有较大影响。可见，培训教材的落后也已经阻碍了会计人员继续教育的开展，会计人员培训教材也必须紧跟时代，与时俱进，才能适应新时期会计人员继续教育的需要。Р 三、对会计人员继续教育的建议Р 1.进步用人单位和会计人员的积极、主动性，扩大承受继续教育人员的范围Р 必须强化主管指导对继续教育重要性的认识，鼓励会计人员通过各种途径、方式进展新规章、新准那么、新制度、新业务的学习。详细措施包括安排培训时间、报销培训费用、考核培训效果等。对于会计人员，应加大宣传力度，增强会计人员的自觉学习意识，使他们真正理解继续教育的意义，激发会计人员参加继续教育的热情，树立继续教育和终身教育的观念。Р 2.进步培训机构、师资和教材的程度Р 开展继续教育较成熟的组织或机构至少包括企业、学校、职业和学术组织3个方面。不同工作的会计岗位所承受教育的培训机构有所不同，这样在会计的继续教育方面可以更有针对性，并且可以在本质上进步会计队伍的程度。建立由专家组审定的师资认证体系是进步师资程度的好方法。并且，为了满足不同层次、不同领域、不同行业的承受继续教育人员的需要，要运用不同领域的师资力量，这样教育质量将会有很大的进步。继续教育的内容应有所扩展，会计人员既要学习专业会计制度和相关的法律法规，又要加强对解决实际工作中存在问题的才能的培养；既要学习专业理论知识，又要理解与之相关的经营管理、数字经济、网络经济等方面的知识。Р 参考文献：РР [1]张琳琳.对会计人员继续教育问题的讨论[j].太原城市职业技术学院学报，2022(9)：13Р [2]汪榜江.关于会计人员继续教育问题的理性考虑[j].产业与科技论坛，2022(11)：69Р [3]刘洁会计人员继续教育中存在的问题及对策[j].当代经理人：下旬刊，2022(11)：52
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