球后场上手击球(高、吊)技术。2、学会与同伴一起练习,学会教同伴进行练习。1、为什么要在最高点击球?2、如何才能发挥出最佳的力量进行击球(身体姿势、击球部位、握拍)?3、注意在准备、引拍、挥拍到击球前期动作的一致性4、高球与吊球在击球点、手臂用力方面有什么不同?1、示范讲解高球、吊球技术动作要领,帮助学生建立正确的动作概念。2、通过示范动作以及学生自己的练习来回答第1、2、4、三个问题。3、基本功架练习(准备、引拍、挥拍到击球)4、1、徒手练习2、挥拍练习3、挥拍击固定球联系4、两人定点高远球练习(看谁打的又高又远)5、两人不定点高远球练习6、两人定点吊球不过网练习7、两人定点吊球过网练习8、两人吊球高球结合练习四5放松,恢复。。。。。。放松提示、表扬学生进行放松根据所学过的放松法选择放松的形式中学羽毛球选项分层体育教学教案第6次课学习目标认知目标:健美操的健身价值以及练习方法。技能目标:进一步提高羽毛球技术水平情感目标:团队精神、坚强的意志力。学习内容1、游戏平台2、羽毛球步法两侧移动击球场地器材足球场、羽毛球场、足球2个、羽毛球若干教学过程1、游戏平台2、健美操3、耐久跑4、羽毛球步法两侧移动击球5、放松运动序号时间达成目标知识与探究教师指导学生练习与组织形式负荷一51、培养学生的团队精神以及组织纪律性。1、课堂常规1、集合快、静、齐。集合队形:二202、发展灵敏素质,提高应变能力。游戏平台:变换队形1、以游戏形式进行热身运动,鼓励同学们尽情放松,尽情呼喊,回归自我。2、与学生探讨游戏规则以更合理地指定游戏规则。3、鼓励学生自己定出比赛输赢的奖罚方法1、组织:面对老师排两组三列纵队,各纵队所处位置为1、2、3号,两队之间距离为4米。2、方法:老师发“1”口令时1号队与2号队交换位置;发“2”口令2号队与3号队交换位置;发“3”口令则1号队与3号队交换位置。3、游戏队形:
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