时的组织闲暇活动,使幼儿教师在繁忙的工作中能够感受到生活的乐趣。过程中不仅可以丰富幼儿教师的闲暇生活体验,还能够增加幼儿教师的职业幸福感,能够在忙碌的工作之余感受到生活的美好。 Р (二)教师应掌握合理规划时间的策略 Р 幼儿教师应学习关于时间管理等方面的知识,充分合理的利用时间,更好的应对来自工作和家庭的压力。合理地规划时间是指科学分配已有时间,提高办事效率。均衡工作与闲暇的比重,计划组织各种闲暇活动。切实提高整体的闲暇活动水平,并在此基础上培养幼儿教师优质的闲暇价值观并提升其闲暇生活质量。培养良好的规划闲暇时间的习惯,形成优质闲暇价值观。幼儿教师也需要转变心态,适当参加专业培训和自我提升以提高幼儿教师专业能力,使其更好的胜任工作,提高工作效率。释放更多的闲暇时间,提升职业幸福感形成良性循环。 РР (三)教师拓展自身兴趣丰富闲暇生活 Р 幼儿教师拓展自身兴趣可以丰富幼儿教师闲暇活动内容。幼儿教师可以通过培养和形成良好的闲暇生活习惯,了解自己的喜好,选择自己喜欢和适合自身的闲暇活动。合理规划的自己闲暇生活,勇于突破自己,敢于尝试新鲜的事物,积极主动的参与到社会活动当中,进一步认识自我,改变自我。真正的从闲暇的生活中反思自我,使自己不断成长,收获满足与乐趣。由于教师的生活积累终会转化为教育经验,所以从培养多种兴趣的角度出发,丰富其闲暇活动,能够使教师保持良好的心理状态的同时收获更多的教育启发和教育经验。 Р 通过提高工作效率增加时间,合理规划已有闲暇时间,以及培养幼儿教师丰富的兴趣爱好,来整体提高幼儿教师的闲暇生活质量,增强其职业幸福感。促使幼儿教师热爱幼教职业,热爱幼儿进而提高教育教学质量。 Р 作者简介:朱宇航(1993- ),女,辽宁阜新人,沈阳师范大学研究生,主要从事学前教育基本理论研究。 РР???????РР???????24989346
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