讨,并做到每次活动有专题,有讨论,有针对性地解决日常教学中存在的一些问题。这几次的集体活动,有由组内资深老练、经验丰富的老教师对新课标的解读,也有对日常教学活动中重难点的突破,使我们的语文教研组活动开展地非常充实,并且对日常教学活动产生很大影响,尤其是对我们这个充满年轻活力的组内的各位年轻老师影响颇大,同时受到了各位老师的赞许和认可。开展活动情况具体如下:一、组织学习语文科新课程标准,大纲、考纲、不断更新学习观念,以及备课的基本要求。第二周的星期四下午,由康建军老师主讲“新课标的解读”,全体语文教师认真学习语文科新课程标准,掌握课程的基本理念,学习大纲、考纲、正确把握语文教学的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习,教师们的教育教学观念有了很大的转变。大家深深体会到:语文学科涉及的知识面广泛,新课程对教师提出了更高的要求旧的教法已经不能适应新课程标准的要求了,改革教学方式势在必行。接下来由王宝老师讲授备课的基本要求,他主要从以下几个方面进行分析和讲解:(1)立足于三维目标,重点强调教学重点、难点;(2)组织课前准备,将学生的预习活动真正落到实处;(3)在具体的教学过程中,注重“五步法”,即激趣导入,明确目标;初读课文,总领文意;合作学习,答疑解惑;交流展示,提炼点拨;巩固提升,阅读拓展。课堂活动主要践行“六环节”分层教学,以学生为主体,让学生真正成为课堂的主人。二、深入学习复习课和习题课的备课基本要求以及课件制作技巧由张永祥老师主讲的关于复习课和习题课的备课基本要求,针对复习课学生认为是自己学过的知识,因此往往使老师感到难讲,学生感到乏味这一现象,张老师主要强调复习课的重点难点以及如何将复习课和习题课上得精彩,让学生真正有所收获。要点如下:(1)巩固梳理已学的知识,使之形成知识网络、提高基本技能,增强解决实际问题的能力为主要任务;
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