大家对于一节课到底要做什么,都有了进一步的认识。我们教学工作的中心是孩子,他们的兴趣和积极性是最重要的。我们也为他们准备了很多,孩子们在这样的氛围中,学得更有信心,更有劲头了。但是要让他们长时间保有这样一个兴趣,靠这些还不够,我们大家共同为孩子们带来了一份“英语兴趣套餐”——带有可爱的动画人物的英语歌曲和英语歌谣,一边说说唱唱一边就学到了很多的英语小知识。同时我们将一个单元的知识进行浓缩,为每一个孩子进行单元测试。这不光巩固了知识,也为期末的测试的成绩做好了原始记录。通过了一个学期各个老师的共同努力下,我们收获了一些小成绩,工作时间不能解决的事情,我们利用双休日,课余时间进行讨论。教学工作之余,我们还积极进行投身教科研。我们都会积极的开始准备。本学期我们组内的六名老师积极的准备双周一次的教研课。上交材料积极。我们都会继续努力,勇往直前。感谢教研员高效的工作方式、感谢各级领导的人文关怀。我们都以能够在这样一个环境优美,文化气息浓厚的地方工作而骄傲!教研组教研活动总结同课异构教研活动总结教研组教研活动总结一、整体情况本学期,教研组的教师们能够以积极的工作态度,认真地完成学校的各项教育教学工作。教研组共开展教研活动14次,其中教研活动10次,教育活动4次。二、教学研究活动情况本学期的10次教研活动中,有学习研讨4次,基本备课3次,听评课3次。在教研活动中,我们有以下收获:(一)注重实验前的预测和实验后的记录是提升实验实效的关键在进行《给水加热》一课的集体备课活动时,我们通过注重实验前的预测和实验后的记录的方法,有效提高了学生实验的实效。引导学生依据生活经验进行预测:“你们觉得在给水加热的过程中,可能会发生什么现象?”栾培老师记录学生的预测:一是在给水加热的过程中水的温度变化的情况;二是水开时的温度是多少摄氏度;三是水开了之后再继续加热,水的温度会怎样;使探究学习有了明确的目的性。
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