。РР学生独立计算。РР2、做“练习四”第5题。РР把等底等高的圆柱体积和圆锥体积相互转化，从已知的圆柱体积得出相应的РР圆锥体积，从已知的圆锥体积得出相应的圆柱体积，继续加强对等底等高圆柱和РР圆锥体积关系的理解。РР3、做“练习四”第6题。РР出示第6题的图。РР引导分析：根据图示的各РРРРРРРР个立体图形的底面直径与高，寻找与圆锥体积相等的圆柱，可以从圆锥体积是等РР底等高圆柱体积的1/3，推理出体积相等的圆柱与圆锥，如果底面积相等，圆锥РР的高是圆柱的3倍圆柱的高是圆锥的1/3；如果高相等，圆锥的底面积是圆柱的РР3倍圆柱的底面积是圆锥的1/3。还要注意到，大圆的直径是小圆的3倍小圆直РР径是大圆的1/3，大圆的面积则是小圆的9倍小圆的面积是大圆的1/9。РР4、做“练习四”第7题。РР提问：圆锥体积最大时与圆柱的关系是什么？（等底等高）接着让学生独立练习。РР让学生自主地提出其他问题，进一步的掌握圆锥和圆柱的关系。РР5、做“练习四”第8题。РР联系实际，解决问题。РРРРРРРР6、做“练习四”第9题。РР让学生动手操作，理解三角形绕它的两条高旋转一周形成两个大小不同的圆锥。在此基础上让学生独立计算。РР7、做“练习四”第12题。РР出示圆锥形模型，提问：你有什么办法算山它的体积吗，需要测量哪些数据?怎样测量直径和高。请同学们回去测量你用第115页图制作的圆锥，求出它的体积来。РР三、课堂小结РР这节课练习了圆锥的体积计算和应用：计算体积需要知道底面积和高。如果没有告诉底面积，我们要先求半径算出底面积，再计算体积。应用圆锥体积计算方法，有时候还可以计算出圆锥形物休的重量。四、布置作业РРР1、练习四第10、11题。РР2、学有余力学生完成思考题。Р第8课时圆锥体积的练习课(最新教案)Р第8课时圆锥体积的练习课(最新教案)Р第8课时圆锥体积的练习课(最新教案)
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