不找准这一平衡点,不能科学合理地进行引导管理,就会挫伤教师的积极性和主动性,将成为现代教育前进路上的一个障碍,影响现代教育技术的推广发展。Р2、进一步完善硬件配套,重视软件的开发和应用,大力提倡和探索开展现代教育技术的研究。Р在现有的技术和条件下,要合理应用个种媒体技术于教育教学之中,充分发挥各种媒体技术的特长,注意建设中的多样性,讲究合理配置,既要重视网络、计算机技术的应用,有不放松投影、录像、录音等技术的发展和应用。软件建设要购买和自制相结合,大力支持和提倡广大师生开展现代教育技术的进修、研究和探索,建立起一套可行的现代教育技术培训体系。教师要根据教学中积累的教学经验和各种素材资料,共同设计、编辑和制作是和本校实际的教学课件;鼓励支持具有能力的教师自主开发和设计制作具有普遍指导意义的教材和软件。Р3、建立起行之后效的现代教育技术培训体系,全面提高教师应用现代教育技术的手段和能力。Р现代教育技术应用教学的当务之急是加强对教师的引导和培训,尽快帮助教师将现代教育技术引入教学过程,掌握现代教育技术的理论和发展状况,现代媒体技术的操作技能,教学软件的设计、开发和制作等。充分发挥现有的多媒体教师、微机室电教室等资源优势和专业教师特长进行合理轮训,同时在硬件设备配备验收后,邀请厂家技术人员对其性能、使用方法、注意事项等进行培训,尽快掌握第一手资料。学校各级领导要对新技术采取积极支持的态度,创造条件为教师应用现代信息技术,为时间和培训新技术提供足够的时间和资金支持。学校要建立奖励机制,对在教学中积极大胆采用新技术新手段的教师和在现代教育技术的应用、研究、开发等方面做出突出成绩的教师给予政策和物质上的奖励。Р实践证明,广大教师只有转变思想认识,积极学习和掌握了现代教育技术的各个环节,在实践教学中才会感到得心应手,才会更加积极地在教学中使用现代技术,现代教育技术也才能全面融入现代教学中。
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