生：每小杯果汁有多少克？Р 师：那你知道每小杯果汁有多少克吗？Р 预设：100克，200克，不知道等Р 根据我们已经学过的知识，我们可以用什么来表示这一小杯有多少克呢？РР.Р精选文档.Р 生：字母Р 师：真棒，那这节课我们就继续来学习用字母表示数。（板书课题）Р 师：你们想用哪个字母表示一小杯果汁的质量呢？Р生：a,b等Р师：其实用哪个字母都行，老师想用x来表示，那么x表示什么呢？Р生：一小杯果汁的质量。Р师：现在我们知道一杯果汁的质量是x克，那你们能帮老师解答一下第二题和第三题吗？Р师：先独立完成，做完了和同桌相互说一说你的做题思路。Р汇报：根据汇报引导学生理解3x的含义以及1200-3x的含义。Р算一算Р师：看来同学们都掌握的不错，现在老师给定x等于200时，你能算出大杯中果汁还剩多少克吗？试着在草稿纸上做一做。Р（教师巡视）Р师：同学们做的方法多种多样，现在老师给你们统一一种做法：当x=200时，1200-3x=1200-3*200=600（提示：在含有字母的算式中，最后的结果我们一般都不写单位）。Р议一议Р师：在前面同学们也说了x可以是很多数，那是不是所有的数x都可以取呢，比如1000、10000等，请同学们小组合作，回答一下问题。Р①请同学们想一想，式中的x都可以表示哪些数？Р②表示1克可以吗？Р③表示100克行吗？Р④表示500克行吗？Р⑤到底表示多少合适呢？说说你的理由。Р小组汇报Р练一练Р完成做一做第2题。（先独立完成，然后小组合作）Р课堂总结。Р通过本节课的学习，你有什么收获？РР板书设计РР用字母表示数РX：每小杯果汁的质量Р 3x:倒出果汁的质量Р 1200-3x：大杯中剩下果汁的质量
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