、各教研组创建办公室文化：公室名片：工作照、工作目标；教育理念标语；《旅顺三高中教师公约》。? 4、创建寝室文化。良好的寝室文化，有利于住校生保持良好的精神状态；有利于提高自身的综合素质。寝室管理制度：规范在寝行为；寝室优雅装饰、布置；寝室文化标语设计，寝室名设计；寝室文明用语；举办旅顺三高中寝室文化节（每年九月份）。? 5、创建餐厅文化。餐厅文化建设是寄宿制学校德育管理工作的重要组成部分。形成“自我教育、自我管理、自我服务”餐厅文化氛围，对培养学生节约品质，文明行为起着潜移默化的作用。建立餐厅文明就餐制度：《文明就餐公约》；成立学生食堂就餐管理委员会；完善营养膳食均衡，确保学生身体健康机制；美化就餐环境，设计文明就餐标语、图片，形成餐厅墙壁文化。? 四、对学校文化特色建设的反思：? 学校文化建设是一个长期的，渐进的过程，应该成为我们的一种教学理念，融入我们日常的教育教学中；应该成为一种学校发展建设的理念，融入学校的日常管理中。在形式上建立学校文化模式可以在短时期内实现，但学校文化所蕴含的精髓，一个学校文化底蕴的沉淀却需要一个长期的过程，要使学校文化能够起到开启学生心灵，启迪学生人文与科学精神的作用，却需要走很长的路。在这条长路中有几个脚步是不可少的：? 1、要有一个把学校文化特色建设作为建校理念的领导队伍；? 2、要有一个与校情学情相结合、可行有效的学校文化特色建设计划；? 3、学校文化特色建设要“硬”文化建设先行，带动学校文化氛围的形成；? 4、要打造一支以教育科研相结合的教师队伍，把文化气息渗透到教育教学中，在潜移默化中感染学生；? 5、要开展丰富的文学、艺体活动，让学生在快乐中接收文化的熏陶。? “反思对青年教师发展作用的研究”? 结题报告? 旅顺三高中2021.1125
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