入大量精力和时间,逐步将过去开设的兴趣活动课发展完善为全员普及、学段分层、评价完善的校本课程,列入课表,实行常态管理。校本课程的教学要讲求趣味性、实践性和专业性的统一,逐步探索出了“自主合作、实践鉴赏、创新提高”的课程模式。Р Р 3.组建艺体团队,成立音体美专业班Р 学校从生源的实际状况和学校长远发展的要求出发,满足广大学生不同层次的成才需求,满足社会对各方面和各类型人才的需要,满足广大家长对子女成才的渴望,充分挖掘学生的才艺潜能。让那些具有艺术潜质的孩子获得更好的发展,在抓普及的同时,通过加强团队建设来促进艺术教育水平的提高。学校可设立田径、球类、体操、武术、书法、绘画、摄影、声乐、器乐、舞蹈等各种兴趣小组。Р 4.定期开展校园文化艺术节Р 学校为学生搭建展示才艺的舞台。每学年定期开展各种类型的艺术活动,比如定期举办校园文化艺术节、书法美术作品展等活动,给学生提供展示才华的机会,营造浓厚的校园文化艺术气息。学生在展示中得到锻炼,也增强了学校的艺体氛围。Р 三、全面实行大课间活动制度Р 艺体课外活动是艺术教学活动的延伸,也是学校艺术教育的重要组成部分。开展好“大课间”文体活动,就要制定好活动计划,按计划开展好活动,?l展学生的兴趣爱好,培养其特长,突出班级特色,让学生在活动中受到教育,得到锻炼。学生参加各级各类艺体活动,激发学生热爱生活、热爱家乡、建设家乡的民族情感,促进学生身心健康和谐发展。Р Р 办好一所学校,使学校具有特色,这是教育发展的需要,是全面育人的需要。每一所学校都是潜在的特色学校,每一所学校都可以发展成为特色学校。创建特色学校的终极目标就是使学校的每一个学生都能发挥自身潜质,从而实现教育的全面均衡发展、内涵发展、特色发展。Р 课题名称:新课改下农村中学体艺特色发展研究;课题类别:甘肃省教育科学“十二五”一般规划课题;课题批准号:GS【2011】GHB138
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