上触类旁通地领悟知识、扩大知识面，提高幼儿的认知能力。 Р三、进行多样的游戏活动，培养幼儿创新意识Р户外游戏活动一般以体育游戏为主，但不忽略其他游戏的穿插进行，如智力游戏、娱乐游戏、音乐游戏等。小班幼儿各方面素质不如中大班幼儿，开展游戏活动有一定局限性，可适当开展音乐游戏。如放一段“鸟飞”律动曲，幼儿就会很自然地翩翩起舞；放一曲“进行曲”，幼儿就会雄纠纠、气昂昂地学解放军走路。这种配乐游戏活动，孩子是很喜欢的。户外游戏有一定的运动量，能活跃幼儿的身心，增进幼儿体质，提高幼儿运动兴趣、能力，较适应中、大班幼儿参加。如“跳皮筋”“玩竹马”，有跳跃奔跑活动，可增强幼儿各部分的运动；“跳房子”、“弹球”等游戏，可发展幼儿手、脚动作灵活协调能力；“踩高跷”训练幼儿平衡能力；“老鹰捉小鸡”等游戏能训练幼儿听力、反应的速度及表演能力。Р教师为幼儿提供充分的场地及材料，培养孩子的创新意识，体现一物多玩的方式，利用一种玩具达到多样玩法的效果，变一种游戏为多种游戏。比如把绳子两头连接起来拉成长方形后，可把它作车厢来开火车，当作独木桥在中间走，当作小沟来跨跳；摆成圆形玩跳圈游戏。幼儿在游戏中教师要善于发现、引导和帮助幼儿，先让幼儿自由游戏，去发现、探索游戏的多种玩法，在幼儿游戏玩中适当加以引导，最后与孩子们一起总结游戏的新玩法、多种玩法、体现一物多玩，让孩子们获得成功的经验，提高游戏的兴趣。多种玩法交替进行，幼儿百玩不厌，既提高了玩具的使用，又培养了幼儿的创造能力。Р幼儿户外游戏活动的开展不仅增强幼儿机体新陈代谢能力和皮肤的抵抗力，还促进幼儿动作的发展，培养了幼儿的独立性、自主性。在农村幼儿园开展户外体育活动价值要求教师用发展的眼光去看待幼儿活动态度、用务实的精神去挖掘一切可利用的本土资源、用РР“以人为本”的教育理念引导自己的教育行动，只有这样，户外体育活动才能真正在农村幼儿园得到有效的实施。
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